第三百八十六章少年班的心理问题
“哼！我才不怕吃苦呢？你只要用心教了，本小姐就一定学的会。”
说罢，小萝莉竭力表现出自己一副大无畏的坚定，小脑袋都快昂成和地面平行了。
样子让人发饕，陈咨心里笑的快断气了，不过却只能拼命忍住。
这会儿如果自己真笑出声来了，害羞的小姑娘不找自己拼命是没有一丁点可能的。
实在忍的辛苦，只好开门去客厅看书呆和猴子他们的电脑玩的怎么样了。
他们这样的学霸，自然对考试是没啥怵头的，即使是期末考试了，他们也觉得没有自己的爱好重要。
书呆目前在学习程序员们的规范写法和技巧，所以在给黄道明团队检视代码。
而猴子和东西都在学习cad软件，看起来是猴子比东西熟练多了。
……
考试不是收获，相比参加这个没啥大意义的期末考试，陈咨更加珍惜和艾素虹相处和一班同龄人们的交流机会。
这几天虽然是临近期末考试，但是这对两个6班的怪物们来说，却也没多大事，所以陈咨算是把这两个班的接近30来号人给认识了个差不多大半。
特别是高中6班的这些同学，他们的年纪多在14-16岁之间，沟通起来比初中6班的11-14岁的孩子们好沟通多了。
这年代学习计算机是一件非常有逼格的事情，所以这班人多对学习计算机有兴趣，陈咨在高6班里面就碰到了三个很有天赋的天才。
高午、马良卿、郑真子，前两人分别有计算机的程序设计天赋和电子天赋，已经被军防科大优先破格录取，后者是个小物理天才，已经被华科大少年班优先录取。
军防科大今年将有8个左右高6班的同学参加各个大学的少年班考试或者直接参加高考。
估计多数都差不多能够考上。
高午和马良卿被陈咨直接推荐给了自己的研究所，而郑真子知道了两个同学的机遇后，差点改到军防科大来。
这怎么能行，陈咨还希望能够多几个熟识的人去华科大的少年班呢？
那里可是后来唯二的长期存在的少年班，而且也是成材率最高的少年之一。
这班人的年纪和他自己的年纪差不离，掌握了他们，就是掌握了未来30年后的部分科研资本，这种小投资大收获的事情，陈咨已经谋划好久了。
当然，问题也是大量存在的。
后来有国内的著名专家，调查了少年班30年的数据，做出“科大少年班30年没有出一个学科带头人。”的总结。
但是不可否认，他们中很多都成了科研的中坚。
陈咨一直以为，这个评价有点偏颇，学术带头人那不但需要智商、知识，更加重要的是需要点运气。
当然少年班的弊端有很多，由于各种因素{学业繁重、自高自大、生活障碍、心理欠缺、健康状况不良、专业不合适、开发不力等}，他们有很多如方仲永般“泯然众人”，也有很多是“在原地踏步踏”。
但他们还都是些孩子，心理、生理都未成熟，很多生活都不能自理，谈何从事高端的科研学术工作？
其实在陈咨看来，这是华国对这些天才们心理培育的缺陷导致的。
人的精神统御身体，这些孩子明明都累积了那么多的心理情绪了，还长期没有健康合理的疏导，不出问题才奇怪呢？
这种情况就和小胖子的记忆能力问题一样，既使学问越做越大、学历越来越高，心理问题会导致他们的创造力锐减，因为缺少了精神上的激励和好奇。
不少少年班学生后来辍学转行，放弃了做“科学家”的梦；个别人还有程度不等的精神病状，想做“科学家”的梦也没法继续。
这都是现实的佐证，根源在哪里呢？
陈咨觉得其实是华国的僵化教育制度和心理学发展滞后导致的。{天才们需要更具有创造性的教育模式}
智力、体力、心理年纪，三者配合，才是正常的状态，否则就是拔苗助长。
然而华国一直是心理学的蛮荒，即使是2018年，找心理医生都被人认为是精神病患者，这样的奇葩环境，你让这班孩子们如何能够被正确的引导。
事实上越是天才，越是某方面超常的人，往往心理问题会同步他的优秀面滋长。
也就是说，少年班应该给配合顶级的心理疏导老师，同时还得有心理疏导正常化的环境才行，两者配合，搞不好少年班的成材率会高很多。
可惜华国即使在未来的半个世纪后，能不能两者齐备还是个未知问题。
这或许是后来一大票少年班成才者们长期呆在国外的一个隐晦的原因，或许少年时代的心理阴影，需要不间断的有心理疏导。
而国内在这方面其实是病态和不正常的。
但陈咨打算尝试一下，他不是心理学家，但是他知道这方法和途径。
如果这些少年天才们真愿意相信自己，加入自己的体系，营造一个这样的心理健康小环境，也根本不难。
陈咨本来就有打算在自己的几大研究所里给配备顶级的心理学团队，定期的给科研人员做心理辅导，甚至会在合适的时候会成立国内第一家心理学研究所。
科研人员其实是最容易出心理问题的高频群体，主要是这群人多是知识高、体力差、环境相对封闭特殊、压力高、探索未知。
一旦思想跑偏了，往往第一选择是想凭借自己的能力来解