考试的程序跟高考是一样的，不然也不会被成为模拟考试了。
第一科是语文。语文是每一个中国人的必修课，是所有科目中的重中之重，所以被放在了第一个位置。
除了清朝康熙年间到现代社会这个期间的历史发生了偏移，之前的都还一样，包括那些流传下来的古诗词。陆平凡重生之前经历过一次高考，这些本来对他来说都不是难事。加上他重生之后，那些上学学过的课程都更加清晰的记在了脑海当中，这一切就更简单了。
最后的作文，以青少年为主题，题目自拟，文体不限，诗歌散文除外。
陆平凡会心一笑，连考虑都没有考虑，就在标题处写下了五个大字，少年中国说。
接着，第一行便是他重生之前的那个中国，几乎所有人都能背上一两句的一段话。
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”
这段话气势如虹，激奋人心。更朗朗上口，过目难忘。
《少年中国说》本是一篇很，这段话只是其中最经典的一部分节选。但也正是这一部分节选，让所有人都认识《少年中国说》这篇文章。
而且，到这里还没完。
只见陆平凡笔尖飞扬，一个个干净整洁又不是风采的汉字行云流水般的跃然于纸上。
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶…………”
文章中的每一句话，每一个字，都被他信手拈来，变成了自己的东西，融入到了自己创作的文章当中。
陆平凡自己本身并不是没有写作的能力，当年他参加高考的时候就靠着自己写的文章拿了满分，最后还被收入在了高考经典满分作文集当中。可以说，就算没有脑海里存储的那些经典文章，凭他自己的能力一样能写出经典。
只是现在，当先人的经典跟他自己的创作碰撞在一起的瞬间，整篇文章便得到了升华。
写文章，是少有的能让陆平凡投入其中的事情。他专注的奋笔疾书，好像自己不是在考试，而是在真的进行文学创作一样。只是很可惜，试卷篇幅有限，最后只能匆匆结尾，留下了一些遗憾。
但即便是有遗憾，这篇文章拿满分也不成问题。况且，试卷篇幅不够，不是还有草纸么？感觉写的不爽，陆平凡干脆把剩下要写的部分写在草纸上。就算最后草纸上的内容可能不会被任何人看到，会被当作垃圾扔掉。可他本来也不求别人的欣赏，只求自己能把心中所想一并抒发出来。
对他来说，写文章就是一种抒发。
《少年中国说》是他重生之前最喜欢的文章之一，所以这一刻他想要表达的感觉才会那么强烈。
直到考试结束的前一刻，他才终于停下笔来，长长的舒了口气。
监考老师听到铃声，勒令所有人停笔，然后开始按照顺序收试卷，草纸也要一并完整的上交，如果发现草纸有缺少，那个同学就会被视为作弊，所以看上去不起眼的草纸老师们也要认真的检查一下。
到了陆平凡这，已经收了一沓草纸的监考老师，看到了陆平凡草纸上写的满满的全都是字。字很干净，行列整齐，看上去不比试卷上的工整程度差。于是，这位老师就抱着好奇心，把收来的陆平凡的草纸放在了最上面，一边收着其他同学的草纸，一边看着。
然后，老师的眼睛里就渐渐的被震惊给填满了。她急忙收完所有同学的草纸，把写满了工整字迹的那两张抽出来，跟另外一位监考老师说：“这两张我先拿去看看。”
另外一个监考老师倒是没什么意见，本来草纸这种东西就没数的，全凭在场的两位监考老师监督，老师从中拿一两张没有任何问题。
看到陆平凡在草纸上写的文章的那位老师是教一二班的语文老师，叫苗莹，年龄不大是新来的。平时跟陆平凡所在的高三五班没什么交集，也不认识陆平凡这个问题学生。但她是高三年级语文教师组的一员，而这个小组的组长则是陆平凡的语文老师，赵燕。
监考任务一结束，苗莹就急忙回到高三年级组的教室办公室里找到了赵燕，把文章递了过去，说：“赵老师，你看这篇作文……不对，是文章……也不对，好像只是某篇文章的后半部分。”
赵燕放下手头的事情，看了一眼，发现写着文章的纸张居然是刚才考试学生用的草纸，便好奇的问道：“这是刚刚考试的学生写的？”
苗莹点头，“应该是，考试结束我收草纸的时候，就看到这上面写的文章了。”
“还记得是谁么？”赵燕接着问道。
苗莹摇了摇头，她只负责收草纸，另外一位老师才是负责收试卷的，所以她不知道。
赵燕不死心，她皱着眉头，犹豫了一下，还是问出了一个名字：“是陆平凡么？”
“陆平凡？”苗莹仔细想了一下，还是想不起来，只能说到：“抱歉，我没注意。但我监考的考场是第十考场，而且那名同学做的位置还是比较靠后的。成绩应该很差。”
赵燕立刻起身，到年级主任那里去要了一份考生座位图，拿回办公室问苗莹：“还记得大概在哪个位置么？”
苗莹一看到座位图，马上就想了起来，直接指向了一个名字，就是陆