终于上主菜了，与之前讲述的几件事相比，这件事瞬间将蒋保平的人格魅力拔到了一个新的高度。
如果是真的……
一个念头在吴端脑海中徘徊着：要为死者正名啊！
蒋保平已经是一堆残缺冰凉的尸块，若连警方都不能维护他的权益，还有谁能了解他的善良和牺牲？
但这念头很快被吴端压在了心底，他提醒着自己：眼下最要紧的，是找到杀害蒋保平的凶手。
他思索了片刻，继续问道：“蒋老师有什么仇家吗？”
“仇家说不上，不过，他为人处世确实有点偏激，经常跟别人意见不同，容易起争执。
蒋老师心大，对事不对人，吵完了争完了，该咋还咋，别人记不记仇我可就不知道了。”
女老师似乎话中有话，吴端便趁热打铁道：“能不能把您知道的跟蒋老师有过争吵的人列出来。”
“哎呦……那可就多了……”
吴端已经递上了笔和本子，“麻烦您了，您也看到了，学校里的其他领导、老师为了隐瞒真相彼此勾结，几乎铁板一块，我们只能靠您了。”
事实证明，示弱也是一种达到目的的方式，尤其向这位心中有正义感的女老师示弱。
她立即开始在本子上列名单。
女老师的字娟秀有力，所列的内容也十分详尽。
除了人名，还附上一两句介绍，能够让吴端一眼看出此人与蒋保平的关系。
她还不时翻看手机，将对方的联系方式也写在本子上。
“我能想到的就是这些了。”
女老师递回本子，吴端粗略一看，其上总共8个人名。不算少。
女老师解释道：“后面五个应该不是，因为……那什么……据我所知，他们跟蒋老师……就是……很小很小的争执，说拌嘴更合适吧。”
“好的，谢谢您。”
吴端看向闫思弦，用眼神示意自己问完了。
闫思弦伸出一根手指，“我就一个问题。”
他将顾寒开的照片递给女老师，“这个学生，您认识吗？”
女老师并未接照片，只看了一眼，就连连点头道：“认识！认识认识！这孩子可是我们学校的名人。
孤儿，学习成绩特别好，人也乐观开朗，一看见他啊，就跟见了个小太阳似的，不过……”
女老师垂下眼帘，长长叹了一口气，“他也被那些混混学生欺负了，蒋老师邀请我去参加他家里的聚会，当时顾寒开也在，孩子蔫蔫的，真是……哎！”
“他跟蒋老师关系怎么样？”闫思弦继续追问。
“好得很！”女老师笃信道：“跟父子似的，我还跟蒋老师开过玩笑，顾寒开这么喜欢他，反正蒋老师也是孤家寡人，干脆把这孩子领养了，以后老了身边还能享享天伦之乐。”
闫思弦深以为然，“那蒋老师什么态度？”
“他……我忘了，我当时就是开个玩笑……”女老师耸耸肩，“哎不是，怎么又扯到顾寒开了？他已经转学了啊。”
闫思弦没答话，只看了一眼吴端，意思是剩下的自己可不管了。
吴端重新接过话头，“案件还在调查中，具体细节不方便透露，但您放心，一旦查明蒋老师是被栽赃陷害的，我们就会发布正式的公告，为他正名。
聊了这么久，还不知道您的名字……”
女老师忙道：“武安，武则天那个武，安静的安。”
吴端递上自己的名片，“这是我的联系方式，您要是想起什么，请随时联系我。”
“好。”
女老师张了张嘴，还有问题，但也知道两人嘴巴严得很，终于沉默下了车。
看着女老师骑着电动车离开，闫思弦眯了一下眼睛，“派人盯着她点吧。”
吴端十分费解，“你觉得她有问题？”
“但愿是我想多了。”
吴端沉默等着闫思弦的解释。
“给你名单的时候，她说了一句话：‘后面五个应该不是’。不是什么？不是杀害蒋保平的凶手？我们可没公布蒋保平的死讯。”
“你这也太偏激了，也有可能是‘不是蒋保平的仇家’，或者‘算不上深仇大恨’的意思。”
“武安讲话时，不会使用‘那什么’‘然后’‘就是’‘那个’一类垫话的字词。而且说话尽量客观详细，记得的事情，她会说得清清楚楚，不记得的，也会事先说明，几乎没有模棱两可的信息。
这是做为教师长期训练的结果，是职业习惯。
可在说完‘后面五个应该不是’之后，她连续使用了‘那什么’‘就是’。
如果真是你所说的意思，那句话的上下文很通畅，她不该卡壳。
卡壳，说明她紧张了。
差一点说漏嘴，所以紧张。虽然并没有百分之百的把握，但我更倾向于我所理解的意思。
如果我的推测没错，至少证明了武安知道蒋保平的死讯。”
吴端皱眉沉默片刻，他得承认，闫思弦的推论有一定道理。
吴端将武安的基本信息发给了手下一名刑侦组长，并让其带队盯梢武安。
安排完，他继续质疑道：“武安的个头可不符合咱们的推测，她有165吧？”
“差不多。”闫思弦揉着自己的眉心，“所以我也说了，我没有百分之百的把握，而且，即便我的推论没错，也只能证实武安知情。”
向来自信满满的闫思弦，要承认自己对一件事没把握，得克服不少心理障碍，跟丢下偶像包袱是一