周三上午，语文课，高老师临下课前说：“同学们，明天，学校要听我们班的语文课，按说呢，我是不喜欢这种事先通知的听课活动，如果听课欢迎随时来听就是了，但是学校说这节课有外校的领导和老师来听，指名让我讲，也是对我和我们班的信任，所以，还是要重视和适当准备一些，我想了想，采取择中的办法，所以，明天咱们就上今天我们刚上过的这节课，刚才同学们配合得就很好，明天我们还上这一课，我不会指定谁回答什么指定问题，同学都很优秀，很多同学的回答总是能出人意料，非常精彩，所以，我相信，明天我们的课一定会同样精彩的，大家有信心吗？”
同学们都很喜欢高老师的课，自然齐声回答有信心。
然后，高老师点名张颖、李雯、周琼、郑保国、林怡、周爽等六个人来教室外面交待一些事情，周爽心想，怎么高老师也变成这种爱作假的人了呀？
大家围在高老师身边，高老师说：“我叫你们出来，只是简单交待一下，明天讲课，你们几个平时回答问题积极的同学希望能表现得更好些，要积极举手回答问题，课的内容跟今天差不多，但我会有些新东西讲，问的问题有今天问过的，也会有些临时性的，希望大家明天积极配合我，好不好？”
“好的，好的。”同学们纷纷点头。
“周爽，你有什么问题吗？”高老师看周爽有些意兴阑珊的样子。
“高老师，你不是一直教我们，千做万做，学做真人嘛。现在为什么教我们上一节早就上过的课给人家听。我们以前也上过不少这种课，但是你带我们班近一年了，从来没有这样上过呀？这次为什么……”
高老师看着周爽，又看了看大家，“你们也都有这种疑问吗？”
李雯和林怡举了举手，表示也有这种疑问。
高老师笑了笑，伸手拍了拍周爽的肩膀，“周爽，谢谢你很坦白地告诉我你的想法，也很感谢你们对我的信任，甚至是高看，我很荣幸。”
大家都看着高老师，这个平时言语滔滔、口若悬河，很有思想和原则的老师。
“是的，我平时是经常向大家强调要做真人，但是明天的课确有不同。事实上我也认真想过这件事儿了，学校是上周就通知我了，我一直没跟大家说，今天才说，也是希望不过多准备，保持一定的原生状态，另一方面，明天上的课和今天上的还是会略有不同，不会是今天的重复。”
“哦。”大家的表情有的释然，有的还有些不解。
高老师看出有些同学还不能理解，略一沉吟，便继续说道：“有些事，事实上只有你们将来踏入社会后才会明白，这个世界不是非黑既白的，做事是要有原则，但更多的时候也有通融，也要有一定的灵活性，当然不能违反法律和道德。我以前也非常反感反复准备然后上的那种表演课，但是后来看了一些非常成功的公开课后，发现其实那种准备对老师也是一种磨炼和提升，很多老师在这个过程中把课吃得更透了，把语言提炼得更精准凝炼了，对年轻的新老师来说，确实是很好的可借鉴学习的榜样课。”
“磨课有他的好处就是吃透一节课或几节课，然后触类旁通，整体提高授课水平罢。像我以前那种野路子，虽然同学们也很喜欢，但课堂效果出不来，我也是听了很多公开课，自己也钻研了很多年教学之后，现在才总结出来的自己的教学风格。”
“再者，人也不能太自由、太任性了，要懂得迁括你的同事和领导，做你喜欢做的事，但同时，也要做你必须做的事。”
“那还有原则吗？”李雯问。
“原则都是有边界的，道德也是有底线的，任何事关键是度，将来你们长大了，踏入社会，就会明白，坚守原则有多困难，到那时候，关键就是学会把握好一种度。没有灵活性，你会寸步难行，但没有原则性，你会迷失自我，所以，你们要学习的东西还有很多。”
高老师说到这儿，看了看大家，大家的神情或明朗或疑惑，不尽相同，高老师似乎早在意料之中，吁了一口气，“不妨我再跟你们多说些，像老师我，其实也就是当老师行，如果到社会上肯定是混不开的，我有两个同学，一个从商，一个从政，知道怎么说我吗？”
大家听着高老师分享心得，自然是专心听讲，没有人接话。
“他说你们当老师的在社会上混不开的，你们最大的问题就是凡事爱断个对错，爱认死理儿！人与人交往不是靠对错去辨别和相处的，而是靠利益。”
说到这儿，高老师神情略有一变，似乎有些后悔说这些，他看了看同学们，大家的神情也充满疑惑和不解。
“跟你们说这些我马上有些后悔了，这不符合我们平时从课本、书本上领悟到的价值观，也不符合课堂上老师传达给你们的理念，但是在社会交往中，却是很多赢家的信条。”
“将来你们踏入社会会明白很多的，很多事情只要不违背法律和道德，有时候无关乎对错，只是你的一种‘选择’，你是选择自我，还是选择妥协。”
“选择也是有限制的，你的年龄、能力和背景，都决定着你的选择，现在的我，不再选择那么愤世嫉俗了，我选择有原则的妥协。”
高老师说到这儿，又用手拍了拍周爽的肩膀，“以前我给你们传达的好恶太多了，本来是希望你们能知善恶