第两百一十章 难于入天
可是一切都是杞人忧天,原來春亮一躺下就发出了轻微的呼噜声,她这才安心地闭上眼睛,进入了梦乡之中,
第二天,她被春亮弄醒后发现,自己安然无恙,她真的不相信,一个男人和一个女人同处一室,居然什么事情都不会发生,她觉得,他不是一个冲动的男人,靠得住,可以托付一生,
“快点起床,咱们去看日出了,”
两人穿好衣服后,沒有洗漱,就來到观日台,沒想到,那里已经聚集了很多的游客,有的直接在那搭了个帐篷,有的已经蹲在了最佳的拍摄地点,有的被挤在了人群的外围,
本以为大晴天看日出云海特别适合,沒想到恰恰相反,昨晚下了一场小雨,如今云海翻滚,雾气缭绕,犹如至于仙境之中,那一丁点日出也是千呼万唤始出來,犹抱琵琶半遮面,转瞬即逝,
日出观完后,整个武功山之旅即将划上完美的句号,
两人开始收拾东西,踏上回去的旅途,
回到家里,舟车劳顿,再加上徙步登山,春亮躺在了床上就再也不想动弹,那一夜,他睡得好香,因为他一想到自己居然神奇地沒有去伤害菁菁,给她的心里留下完美的印象,内心就欣慰无比,
第二天,春亮來到学校,又开始了教书育人的生活,当晚,学校组织全体教职员工在多媒体教室召开了以“守规范、强师德、树形象”为主題的师德师风教育活动动员会议,凌校长主持会议并作动员报告；陈副校长安排师德师风教育活动日程；政保处王主任对安全工作方面作布置并宣读实施方案；青年教师代表刘春亮老师作了表态性发言,
在会上,传达了全县师德师风教育活动动员会的会议精神和全县示范学校创建工作推进会的会议精神；提出了在实施“师德师风建设年”活动中,应理顺好“安全与教学”两个方面的内容；提出了学校师德师风教育活动的目标任务、方法步骤和活动要求；明确了本次师德师风教育活动的安排部署,要求教师们切实履行岗位职责,处处起模范带头作用,教好书,育好人,为教育事业添光加彩；布置了学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等任务,
会议指出,我们的教师队伍确实还存在着一些“上课随意接打手机、玩游戏的现象,甚至对个人的形象、着装、习气、言谈、举止和廉洁等方面败坏了教师形象,这些违背师德的行为,需要通过师德师风教育活动的“知”、“查”、“纠”、“树”、“治”、“导”的方式,打造一支“师德优、业务精、作风正”的教师队伍,努力把师德师风建设提高到一个新的水平,开展师德师风教育活动不要有厌烦的情绪,既要注重对共性问題的整改,也要重视对个别问題和苗头性问題的纠正,做到每个阶段都有会议、有布置、有检查、有分析、有总结、有资料,要做好“规定动作”,更要创造性地做好“自选动作”,体现学校教育活动特色,确保教育活动取得实效,
会议要求,全体教师积极投入到师德师风教育活动中去,通过开展形式多样的主題教育活动,着力解决现行师德师风存在的突出问題,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意,推进学校教育事业又好又快发展,
会议强调,在开展师德师风教育活动中,应严格按照全县统一安排的“宣传发动、组织实施、总结整改”的三个阶段时间节点,要做到每个阶段都有会议、有布置、有检查、有分析、有总结、有资料,要做好“规定动作”,更要创造性地做好“自选动作”,体现幼儿园教育活动特色,确保活动取得实效,
开完会,春亮回到房间,打开笔记本电脑,看到这样一则“应城一中学女学生被老师打致毁容”的网贴在网上流传,据称,老师拿起书本往学生张某的脑袋上砸,并向她的脸部抓去,事后,张某拍下了自己满脸伤痕的照片上传到网上,该校高二年级办公室的一位老师向记者确认此事属实,涉事老师已被停职,
春亮觉得,老师把学生的脸给抓伤,确实不应该,老师为人师表,就算再生气也应该打学生,这是最起码的职业道德底线,不过话又说回來,一个巴掌实拍不响的,一个教高中的女老师不可能平白无故地去打已经成人的学生,除非她受到了学生语言上的极大侮辱,实在无法忍受才会做出这样出格的事情,
春亮想起了前不久在网上流传的一段话既有趣,又很有涵义,据说是中央电视台教育频道的一位记者采访某校一位很牛b 的老师,
“有人说：‘沒有教不好的学生,只有不会教的学生,’你对此的理解是,”
“干脆你去当公安部长或国务院总理算了,按照这句话推导不是也可以说：‘沒有破不了的案件,只有干不好的警察’；‘沒有管不了国家,只有干不好的总理’,‘沒有治不好的病,只有不会治的医生,’”
“考核教师要求学生优秀率保持多少或者年年增长,你怎么看,”
“别來这一套,祖师爷孔子三千弟子,才72贤人,他的优秀率才2.4,”
……
事情又回到现实中,教师要是跟学生讲道理吧,他们又不听；要是打骂他们吧,国家又不让；要是扯大嗓门呵斥他们吧,他们就來动真格的,就拿前段时间发生的事情來说吧,樟木头一所小学的美术老师,因为催学生交作业,竟然被学生打倒在地,住进了医院,学生家长不仅不教育学生,甚至连被打教师的医药费