“好像是什么trend-in， tren之类的。”林静低声重复着读音。
“你已经很接近了，我问你， trend是什么意思”
“不知道，忘了。”林静羞怯地回答。
“那你查一查字典。”
查完字典后，林静恍然大悟地说:“原来是这个意思啊——‘趋势’，学过的，但当时真想不起来，我一直以为它是个名词，没想到还可以做动词trending。”
“你看到没有，听不出来，并不一定是你没学过，只是以前掌握得不全面，另外，听不出来时，不要轻易放弃，要像今天我提示你的一样，一步一步接近答案， try your be!”
此时的林静，既有学生受到老师表扬时的快乐，又有体会到逆向学习法好处之后的
那种发自内心的欣慰。于是，在这小小进步的鼓动之下，她浑身的细胞和神经都被积极地调动起来，再加上吴晨的引导，逐字逐句，反反复复地听写起来。
约一个小时后，第一段终于被写了出来，除了几个林静觉得陌生的单词，如“exion“和“exaion“，其它的地方基本都写了出来。查过字典后，林静表示“ex“都学过，只是对它们的名词形式感到陌生了，“corruion“则表示没学过。
“已经很不错了，从现在开始一点也不晚。这下你应该明白逆向法的好处了吧，通过严格的听写练习，学的会非常扎实，这种方式对你听力的锤炼比打铁的效果还要好，时间长了，你的听力水平会飞快地提高。”
林静有点激动地看着吴晨，没有说话，不过重新出现在她脸上的自信的微笑，已经清楚地说明，她完全同意吴晨的观点。
“今天，听的部分就结束了，等下进入下一个学习阶段。”
“是吗？终于可以松一口气了。”林静随即做了个放松的拉升。
“早得很呢！现在只是第一步而已，接下来的学习一点都不能马虎，千万不要以为听一听、写一写就行了。”
“这么严重啊!”
“是的，休息十五分钟后开始。”
“no her wu!”林静开心地说。