第四三零章 课程的安排
新的一个学期，一些事情与上个学期相比也是发生了一些变化。至少对于京瑞他们来说是这样的，毕竟一年的时间过去了，学生们不但是年岁上有了增长，也是有了一年学院生活的经验，不再像刚刚入学高级学院的时候那么小白了。
另外，京瑞他们在学院当中的身份，已经不再是去年新入学的萌新、整个学院年龄最小的一个团体，如今升入二年级的他们，虽然仍旧隶属于低年级的层面，但是在一年级的新生面前，却也已经算是学哥、学姐，是前辈了，每每遇到新生，他们总会觉得自己长大了不少，有一股优越感的同时，也难免是多了一份责任感。
当然，真要说变化的话，最大的变化还是存在于课程当中。入学的第一个学年，课程安排上虽说和初级相比也是有着很大的变化，课程的种类改变了很多，但是整体而言，难度上并没有太大的提升，甚至因为选修课与职业课上方面的选择自由度变大了，很多学生甚至觉得高级学院反而是比初级学院轻松了。
可是实际上，这第一个学年只不过是高级学院给新生们所预留出来的适应期罢了，毕竟高级学院比之初级学院简直就是两个层面的世界，刚刚从初级学院毕业，就重新让学生们投入到一个高强度的学院生活的话，除了太过不人性化以外，往往也是会引起学生们的逆反心理等负面效果，对人的提升反而便小了。人的潜力虽然是无限的，就像海绵里的水，挤一挤总是会有的，但是精神上的那根弦的承受力却是有高有底，对于一些人来说，一旦压榨的太过，精神上的那根弦崩断。从此便会一蹶不振，这一生也便算是毁了。
而且就算是精神意志极为坚韧的人，放松一下也总是好的，有张有弛、劳逸结合有些时候往往会起到令人意想不到的效果。
更何况。新生们虽然是刚刚的入学，但是所需要做的事可不少。
首当其冲的便是各个班级内学生地位的确定。没有规矩不能成方圆，能升入高级学院的，大多数都是拿到省内各个地区的初级学院的推荐信的精英学员，就算是没拿到推荐信的人，也是通过堪称残酷的入学测试，他们能从众多测试学生当中脱颖而出，说明也不是弱者。这样的一个个的在原本学员中都算的上是精英的学生集中到各个班级当中，第一时间里当然是谁也不会服气谁的，而互相看着不顺眼的情况下。便很容易产生冲突。
这种矛盾在新生的1班当中更为明显，因为1班集中的可是来自各地的天才，天才们心中所拥有的骄傲，当然是比之精英更高一分，虽然省城内的每年排名在前列的学生互相之间就算不认识也都面熟。对各自的实力也是有着那么几分了解，心中有着那么一杆衡量地位的秤，但是来自各郡的特别推荐生呢？省城的学生不了解他们的具体实力，他们也不会服气省城所设置的排名——大家都是天才，凭什么省城的学生地位就要比他们高呢？
这种冲突，如果不提早解决，那么矛盾一旦积累起来。便很容易形成冲突的加剧，虽然学院也鼓励竞争，但是演变成大规模流血冲突可不是学院想要看到的。所以学院给每个指导教师所安排的第一任务不是教书，而是先解决班级内学生间的矛盾和地位问题。
关于这一点，索娜的解决方式是班级内战。有冲突、有矛盾？没关系！不服气？也没关心。先来正式的打过一场，以实力论资格。谁的实力强，谁的话语权就大，以战斗的结果来决定在班级内的地位，没人会绝对不服。其他的班级指导教师，有的方法和索娜类似。有的则与她不尽相同，但是目的无疑是一致的，那便是解决班级内部矛盾，就算是不能彻底的解决掉，也是在最大限度上将大规模流血冲突的可能降到最低。
班级内部的问题解决之后，事情也并没有就此完结，同年级当中各班之间当然也不会算算便便的就和平共处下去。1班的学生大多数在初级学院都是天才不假，但是到了高级学院他们就一定还是天才了么？其他班对此表示不服。
要知道普通版中很多的学生虽然没有拿到特别推荐信，拿的只是普通的推荐信甚至只是通过入学测试进入的，但实际上他们并非是因为实力不够才没有拿到特别推荐信的。他们中有的人是实在是运气差了些，在毕业测试的时候状态不是很好，表现欠佳，没有发挥出正常的水平才没拿到特别推荐信的，有的是不讨老师的喜欢，校方故意不给推荐信的，有的根本就是从外省乃至其他国家来的，他们有着不弱于1班学生的实力，如何会服气1班学生的地位比他们高？
更何况，就算是1班的学生在初级学院的时候比较厉害，但是还能不允许普通版的学生有进步啊？士别三日还要刮目相看呢，从初级学院毕业到高级学院完成各班内学生地位的确立，三个多月都过去了，完全有着逆转实力差的可能。
所以继决定每个学员在各班内的地位后，还要确定各个班级在年级内的话语权，在此过程中，也能顺带的看出在各班的强者在年级当中的具体表现如何。
如此两个为接下来六年的学院生活奠定基调的事，当然是不能马虎对待的，而如果学院直接就安排高强度的课程的话，便很容易影响到这其中的结果，再加上之后的学院庆典以及试炼等一些活动，新入学的一年级生都是第