军训结束后，校运会便开始了紧锣密鼓的准备。贵高的塑胶跑道比起章乔初中的泥土跑道是天壤之别。初中的泥土跑道有小石头，当时参加比赛，很多运动员都赤脚跑，他们说赤脚跑轻便一些，跑的更快。郭亦可私下试了一下，他踩到石子会疼到跳起，想到短跑项目还有些运动员会摔倒，这些画面令他不禁一个冷战。
贵高的塑胶跑道比章乔初中的泥土跑道温和许多，郭亦可时长憧憬在这样的跑道上比赛会是多么棒的感觉。体育课上，吴舒先老师去器材室借了几个助跑器让同学们练习。初中的时候，他只是看见校队在征战龚瑞县运会训练的时候用了助跑器，听说助跑器能够缩短起跑时间。郭亦可原以为助跑器是一个弹射装置，在起跑瞬间会将人弹出以助力起跑。在体育课上真正将双脚踏上去，才知道原来只是硬帮帮的脚垫，不过是倾斜的脚蹬面让脚更好发力而已，他突然又觉得自己很脑残，助跑怎么能借助外力提高运动员成绩呢……
虽然只是练习使用助跑器，郭亦可还是有一种紧张激动。几个同学一排，老师发令：各就位——预备——跑，他左腿一用力，如箭般冲出起跑线，一开始就领先了身边的同学半个身位。他全力冲了一段，等缓冲停下，回头看自己已经跑出了40米，旁边观看的同学不由鼓起掌来。借助助跑器起跑，果然起跑要顺很多。
说起郭亦可对校运会的情怀，那是一段渊源。他第一次参加校运会，是初一。章乔初中学生人数900人左右，运动会是全校一起比赛排名。短跑是每年级选出前两名参与前六名的角逐。长跑则是3个年级的同学一起比赛排名。还在长身体的初中时代，高年级的同学会比低年级的同学有明显的体能优势，所以低年级的同学参加长跑，也就是重在参与了。
动员校运会报名的时候，黄素红老师强调了长跑重在参与，希望同学们踊跃报名，锻炼自己的意志。郭亦可和同桌陆言安心血来潮，相视一笑，一起报了1500米。他们约定：比赛时不管谁慢，另一个人就要陪着对方一起到终点。
虽说战胜高年级的同学实为天方夜谭，郭亦可和陆言安还是在积极备战，争取在跑完的前提下尽量缩短和先头部队的差距。他们每天相约早起，在早操前多跑几圈。每次跑完两人都气喘吁吁，多天的训练，郭亦可都跟不上陆言安。“别忘我们的约定啊！”一天早上他叉着腰喘着大气道。“放心吧，反正拿不到名次，就一起跑到终点呗。”陆言安慷慨地回答。
比赛时，他们俩分到了同一组，和预计一样，从发令枪声响起开始，他们就被拉开了，看着大部队纷纷从自己身旁冲过，郭亦可决定还是按照平时训练的节奏跑，那样可以保证完成比赛，也算是为班级争光了。陆言安如约陪同郭亦可落在队伍的后方。第一圈结束经过班级大本营的时候，还能听到班上的同学洪亮整齐的加油。第二圈开始郭亦可觉得疲惫，开始喘着粗气，陆言安还能谈话自如，他边陪着郭亦可跑，边鼓励他：“不用急，还有3圈多，一会儿就完了。”郭亦可说不出话，只能点头。他们落在队伍后越来越远，郭亦可觉得腿很重，迈不开步伐，跑过大本营的时候，已经听不到班上同学的打气声，只有终点处的廖海柯、黄叶瀚、谢少黎等在大声报圈，鼓励他们。终于坚持到了最后一圈，他们刚跑过第一个弯道，终点处就传来洪亮的呼声，陆言安回头看了一眼道：“第一名已经冲过终点了。”听了之后，郭亦可有种无奈，胸闷无力，想提起脚大步冲去终点，可是身体就是无法听从指挥。陆言安鼓励他：“没事，反正我们已经拿不到冠军了。”郭亦可只是用最后的毅力坚持着，他已经近乎虚脱，大口呼吸，氧气还是不够，吸进的空气把肺里的水分带出，使他肺部有种撕裂的痛。跑过了最后一个弯道，陆言安说：“我先走啦！”说完就向终点冲去，郭亦可抬头看了一眼，呼吸太重，看着言安的身影远去，他也用尽最后的力量向终点冲去，最后，他超越了一个高年级的运动员冲过终点。黄叶瀚他们在终点接应他们。到了终点，郭亦可眼前一片黑，世界几乎变成了黑白色，好几分钟才缓过来。回到大本营，郭亦可明显感到异样的气氛，赛前帮他拿学生证和衣物的同学走过来木木地道：“呐，你的东西！”“哦。”郭亦可还没来得再说一句话，她就转身走了。除了终点接应的同学，没有什么人来过问他们，纷纷散去吃饭。吃饭时，郭亦可又听班上的同学说：“今天你们在跑1500米的时候，有人说你们在散步……”午休的时候，郭亦可没有入眠，他很感激陆言安的守信用和义气，也很感激终点接应的黄叶瀚、洪海林等……但他心里更多的是委屈和耻辱。黄老师早就说过1500米是拿不到名次的，参加跑完就是为班争光了。可是自己参加了，为什么会被那样看待！他没有问是谁说他和陆言安在场上“散步”，因为班里的气氛和异样的眼神，他知道那是大家的看法。
倔强而受了伤的郭亦可，决定一雪前耻。从此他迷上了长跑，或者说是杠上了长跑，每天都要跑上几圈，不间断地跑，按照正式比赛的情况来训练自己。每次跑到身体出现疲惫，他就会想起比赛时的场景，羞耻心和委屈的心情让他咬着牙坚持下去。一年之后，随着身体的继续发育，他的体能和耐力有了