“老师，他算什么长辈，哼，不过占人家便宜。”秦淑娴急急分辩道，宋老师快意的笑笑，秦淑娴更加窘迫，有些手足无措。
“我记得抗战时，我到的根据地，首长给我们作报告，”宋老师兴致勃勃的给他们讲起当年的往事，和自己的生活经历：“首长就告诉我们，知识分子要改造世界观，要用无产阶级世界观来改造资产阶级世界观，要在劳动中改造自己，要和群众打成一遍，当年我刚到根据地时，分不清小麦和水稻，不懂得怎么犁田耕田，后来在劳动中学会了这些，不会织布不会纺纱，这些后来都是在大生产运动中学会的。”
宋老师似乎在回忆那个火红的年代，秦淑娴彭哲则流露出好奇的神色，宋老师边回忆边说：“那时国民党封锁我们，想要困死饿死我们，毛主席说，现在我们就两条路，一条是解散回家，另一条自力更生，我们不要解散回家，那就只能自己动手丰衣足食，打破国民党顽固派的封锁。”
“那时，延安每个人都分了块地，连毛主席都分了地，每个人都要纺纱织布，毛主席又派三五九旅上南泥湾，开荒种地，只用了一年时间，南泥湾便变成了塞上江南。”
从大的故事事件来说，这些都是耳熟能详的，无处不在的宣传和政治教育，让同学们早就了解了，可亲耳听见当事人讲这样的故事，那感觉还是另外一个。
宋老师的履历象大多当初参加革命的年青人一样，她是保定人，在保定师专读书，抗战开始便参加地下工作，后来到晋察冀根据地，4年到延安抗大受训，44年再度被派到晋热辽根据地，后来便到了东北。
宋老师简要讲述了她的革命经历，这不但吸引了秦淑娴彭哲，同样也吸引了葛兴国汪红梅，汪红梅有些纳闷：“老师，这样说您算是老同志了。”
宋老师笑了笑：“革命工作，干什么都一样。”
秦淑娴彭哲不明白，可觉着这其中有蹊跷，俩人都不敢问，但葛兴国是明白的，老同志这个称谓可不是容易的，是要在194年以前参加党组织的，如果宋老师这样早参加革命工作，而且还在抗大学习过，怎么会还是个普通党员，没有走上领导岗位呢？
楚明秋是在晚饭前回来的，回来时，他没有引起大家的注意，而是悄悄的混进人群中，同学们也就在吃饭才注意到他回来了。
今天的工作比较轻松，晚饭后，宋老师也没组织什么活动，大家又恢复到刚来时那样，朱洪刻意接近楚明秋，饭后便拉他出去散步，这次就他们俩人，林百顺和韦兴财都没在身边。
听到朱洪今天的话后，楚明秋一直在想，他怎么会说出这样的话，而且其他人居然认为理所当然，这让他产生了浓厚的兴趣，不是对结果，而是对原因。
“公公，你平时在家都看什么书？”
楚明秋的记忆中，这是朱洪首次叫他的外号，他笑了下：“四书五经，史记战国策资治通鉴，中外名著，马恩列斯毛的著作都看，你呢？”
朱洪耸耸肩：“我家没那么多书，我要么在学校图书馆借书看，要么在新华书店看，找到什么书看什么书。”
“那可不行，看书要系统。”楚明秋说，他以前也不知道这个道理，还是包德茂告诉他的，只有系统的读书，才能系统的吸收书中的知识，形成属于自己的理论知识，而后再扩展再在实际中运用体验，进而进一步修正，最终形成自己的理论体系。
朱洪与楚明秋最大区别便是，楚明秋有包德茂这个名师指点，朱洪则是全靠自己摸索。
“我建议你上燕京大学和燕京市图书馆办个借书证，那里面有各种你要的书。”楚明秋提议道，朱洪点下头说：“春节后，我在燕京图书馆办了证，唉，公公，我看你挺会作群众工作的。”
楚明秋哈哈一笑，他摇头说：“你啊，亏你还是胡同长大的，怎么和老乡打交道都不会了。”
朱洪苦笑下，楚明秋再度笑笑：“其实，和乡亲们打交道的方式很简单，关心他们关心的东西便行了。老百姓关心什么呢？简单一句话便明白了，柴米油盐酱醋茶，毛选第一册中，《关心群众生活，注意工作方法》就说过，‘一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。’”
“这其实就包含了群众工作的方法，这毛主席著作不能学教条了，要活学活用，你说是吧。”
朱洪使劲回忆，恍惚记得毛选第一册里有这篇文章，可内容实在想不起来了，也不知道楚明秋的引用是不是对的。
不过，他还是承认楚明秋说得对，朱洪也明白自己的弱点，他迟疑片刻低声问：“公公，你说的那种系统的读书，到底该怎样才算系统？”
楚明秋听出朱洪话里的请求意思，他略微思索下点头答应：“其实到底怎样算系统的读书，我也不太清楚，这样好不好，我把老师给我定的书单给你一份，我老师是旧文人，他对阶级斗争理论不熟，所以剩下的就靠你自己去揣摩了。”
朱洪楞了下，阶级斗争理论，他虽然看了不少书，经常听见阶级斗争，可阶级斗争后面还加个理论倒是第一次听说。
“谢谢你。”
楚明秋倒是很坦然，其实他完全可以现在就给朱洪拟定