教授休息的地方，其实是驱磁兄妹在宝山的卧室。隔壁数十间书屋，储存着怡乐园全部的知识资料。
教授第一次走进怡乐园的书屋，立刻被眼前的景象惊呆了。
那是一个浩大的地下工程。数十间书屋的里面，居然是一个一层层向上向下延伸、纵横联接的城堡。书屋的管理员们，就好像成双成对，在水下城堡里游泳的鱼。他们不时的把这儿的书搬到那个地方，又把那儿的书搬到这个地方，忙碌而有序的工作着。
一对年轻漂亮的兄妹飞过来，把教授领到驱磁工作的地方。
驱磁介绍说，他们叫“英夫”，是自己的好朋友。并告诉教授，怡乐园的王想与他共进早餐。教授愉快的答应了。
南王的早餐非常简朴。一般是黄粮粥，粟饼和小菜。但是招待教授，南王颇下了一番功夫。把宝山仅有的水果，每样都摆了一点。
南王歉意地对教授说：“怡乐园动物稀缺，没有肉食，实在抱歉。”
教授明白南王的意思后，连连摇头说：“没关系没关系，本人更喜欢素食，对饮食没有特别要求。”
为了表明自己适应怡乐园的生活，教授连喝五碗黄粮粥，吃七个粟饼，把餐桌上的小菜更是一扫而光。
这是虏娃和磁娃第一次见水星人吃饭，尽管心中早有准备，两人还是吃惊不小。
南王问教授在水星的工作。
驱磁在一旁边帮教授翻译说：“他，是，水星，一个，国的，王的，朋友。帮，王，管理，国家。研究，道理。哦，对了，应该是哲学。像老君一样，带，很多学生。”
听说教授在水星研究哲学，南王异常高兴。要求驱磁尽快向教授学习水星语言。教授则谦虚的表示，要互相学习，取长补短。
早餐时，大家虽然交流时间不短，但由于语言不通，具体内容并没有多少。这让教授和驱磁都迫切感到学习对方语言的重要。早餐后，双方一拍即合，立刻投入到紧张的学习中去。
看两个语言不通的哲学家交流，是一件非常有意思的的事情。他们想象力丰富，任何事物都可能成为交流的道具。因为他们的记忆是建立在理解和联想基础上的，内容非常立体，所以学习效率也非常之高。
手表在怡乐园是不能正常工作的，教授不知道怡乐园一天到底有多少小时。从早饭到午饭之间，细心的驱磁为教授准备了两次加餐。从午饭到晚饭，驱磁又为教授准备了两次加餐。就这样，教授仍然饿的不能行。一个月之后，一本《万纳与怡乐园常用语言对照表》，在教授和驱磁的共同努力下编写出炉。
驱磁和教授一边聊天，一边把《对照表》交给英夫兄妹。让英夫兄妹学习后，再教给南王夫妇。英夫兄妹点头应允。
磁娃跟着驱磁，全程见识了两位哲学家用不同的语言交流。耳濡目染，也掌握了不少水星语言。女孩子天生的语言优势，此时显露无遗。磁娃经常调皮的取笑并纠正教授和驱磁的发音，与教授的关系也更加融洽。
彼此稔熟，磁娃开玩笑说，教授和驱磁都是自己的学生，教授和驱磁都点头认可。有时候，一见面，磁娃就让教授叫自己老师。教授每每有求必应哄磁娃开心。见磁娃高兴地像一个孩子一样，教授的脸上也焕发出青春的光芒。
与两个哲学家相处的久了，磁娃的欣赏能力也发生了质的改变。刚开始是对大智慧的佩服和崇拜，后来就领会到其中深奥的美学原理。在驱磁和教授讨论问题的时候，磁娃也能表达自己的观点。
磁娃自从与驱磁牵手之后，已经再没有和英雄联系了。英雄每一次来看磁娃，磁娃都以学习为由，不和英雄单独相处。英雄也感觉到磁娃的变化，但苦于没有单独相处的机会，无法探究其中的原因。
驱磁对于磁娃的变化，了然于胸。刚开始他十分不解，以为磁娃是一个不遵守承诺、水性杨花的人。但仔细观察后，驱磁发现自己误会了磁娃。磁娃是一个干净透明，表里如一的人，非常值得驱磁尊敬。
初入宝山，人们见到怡乐园所有的藏书集中到一起，像一座小山一样高，都感到十分的惊讶。后来，大家主动加入到了分类整理书籍工作当中，由此产生了兴趣和偏好。
虏娃总是解决社会最需要的问题，看到大家都住在宝山拥挤不堪，便专心研究建筑科学。
美霞夫妇负责怡乐园的运行安全，专心研究怡乐园的智能控制系统。
武胜做事严肃认真，专研管理。
武安博览群书，对教育工作很感兴趣。
英夫对物理产生了浓厚的兴趣。
十秀偏爱农业科技。
雄娃主抓工业，致力于研究先祖时期留下的工业机械。
田茅爱收藏，到处查找有关“神仙骨”的介绍。
英雄不改初心，仍然专心军事研究，经常与网霞探究军事理论和军事技术。
磁娃认为，南北统一，标志着怡乐园军事斗争的结束。她要求英雄转移兴趣爱好，学以致用。
英雄则认为，神类因为缺乏安全感而聚在一起。军事永远是社会最重要的安全保障。怡乐园回归水星，面临的挑战更加突出。军事准备，丝毫都不能懈怠。双方争执不下，最终分道扬镳。
本来嘛，爱情始于表象，久于深入。磁娃初识英雄时，怡乐园正处于战乱之中，美女爱英雄是很自然的选择。但随着怡乐园的统一，英雄无用武之地，