每次日语老师讲解了新语法之后便让两两组合进行会话式造句，里洛每次造句时都非常自觉地转过身来跟我一起编对话。他不懂汉字，但是语法很好，而我身为中国人的种族优势便是看得懂汉字意思，但是对于语法理解不是很好，所以我们两造句的时候我便给他讲解汉字的意思，他则为我讲解语法，合作得特别愉快。
一天下午，终于下课了，我麻利地收拾准备回家，他叫住我。
“嘿，林桑，你用line吗？”
“用啊。”我回答。
“我加你line可以吗？”他拿着手机。
“好啊。”
我拿出手机，迅速点开line找到自己的二维码递给他，“来，你扫我吧。”
他接过我的手机，对着我的手机扫描起来，“哔”的一声，加好友完成。
他把手机还给我，又挥挥手中自己的手机，“加好了。”他说。
“周三见，我先回家了。”我说。
“周三见！”他向我挥挥手。
我会习惯性的提早十五分钟坐在教室最右靠门的第二排，而里洛几乎是习惯性的迟到五到十分钟然后坐在我的前面，当然，我们的这个习惯性一直持续到那一学期日语课结束。
一天，里洛到第一节课下课都还没有来，课间休息时我发消息给他：“嘿，老兄，你今天不来上课吗？”
他很快回复道：“什么？我忘记有课了，我现在马上来。”
“等你过来课程应该快结束了吧！我一会儿跟我后面的法国人做对话吧，他日语也挺好的。”我说。
“嘿！你是我专属的partner，不要跟他做对话，等我！”他回复。
老师刚让我们进行对话造句时，里洛气喘吁吁，悄悄地溜进教室。
“嘿，不好意思，我来晚了。”他边拿笔记本便向着后方对我说。
“没事，还好你关键时刻赶到了，快进行对话吧，快看白板上的语法，明白吗？”我问。
“哦，这个啊，我不知道，什么意思啊”
我立刻翻出语法材料给他解释了一遍，他非常聪明，听一遍就懂了，立刻拿出笔在笔记本上边写对话边征求我的意见。
课后，里洛再次跟我强调：“林，你是我一个人的partner，你不能丢下我不管哦。”
“知道啦，下次不要忘记上课我们一直都是partner好不好。”我说。
“不好不好，我们一起逃课。”他说。
“逃你个头啊，我们要做好学生好吗？”我拍了他一下说。
“以后记得提前通知我啊，我老是会忘记这种事。”他说。
“ok 的啦！走吧，大家都走了！”说完我们朝电梯走去。