又跑了好一段路，才半死不活地回到那所学校。刚到门口，半口气还没上去，田老师就赶紧招呼我们四人，到了我们应该去的班级里。
“老师，我们要去哪个班啊？”田老师两只手推着四个人，被推在最前面的周轩第一个对老师提出了问题，“我们要教的内容又是什么呀？”
田老师一板一眼地回答道：“要去203班，要教的主题是‘勿以恶小而为之，知法，懂法’。”
“才二年级耶，真的要学习法律吗？”王薇疑惑不解地问，认为二年级不太需要接触法律。
“当年我也是这样子以为的，所以在小学的时候就根本不会关注一点有关法律的事情，结果就在初中时吃了大亏，一路“吃”到高中，然后到高考的时候……”田老师十分悲伤的说，只差老泪纵横了，“我和985，只有一步之遥……”
王薇安慰道：“离985只差一步之遥，那老师当初也是个学霸呢！”
田老师自我安慰的点点头，然后不再推着我们走了，停在一扇门前说：“这就是203班，快进去吧，你们需要讲的东西都在那个大讲台上。”
我们都看向教室里，里面只有一块比较小的、破破烂烂的黑板，在黑板前面还有一个矮矮的讲台，再前面点就是20几对桌椅再加上坐在上面的学生。
“老师，怎么办啊？”阴晴一边急切不安的说，一边紧张地搓着手。
“没啥怎么办，就直接进去好了，别害怕。”田老师刚鼓励完我们，就一下子把我们推进了教室，还轻轻地对我们千叮咛万嘱咐道，“我已经说过了，讲台上有稿子，不要管其他的，只要照着读就行了。”
讲实话，我们本来还想再犹豫一会儿的，但是被老师直接推进去就很绝望了，我只好假装淡定的信步走上讲台（说是讲台，其实更像是一块长条形的木头铺在地上），拿起稿子读了起来：“勿以恶小而不为，知法，懂法，主题队会现在开始。”
那些小孩子还蛮捧场的，激烈地鼓起掌来，他们不知道，其实我把勿以恶小而为之读成了勿以恶小而不为，不过周轩他们可是听出来了，在旁边偷笑着。
“哥哥，勿以恶小而不为是什么意思？”就在这时，一个声音响起，原来刚刚是后排的一个小男孩儿在讲话。
这就很尴尬了，看到周轩他们已经笑的花枝乱颤了，我只好硬性解释一波：“勿以恶小而不为，意思就是：坏事就算再小也不要做。”
“不然早晚会遭报应！”又一个洪亮的声音响起，这回是一个在窗户边上的小孩儿说的。
“真对！”我一边夸着那个小孩儿，一边做着手势叫周轩他们赶紧上来。
然后他们便都屁颠屁颠地上来了，王薇接过稿子，掷地有声地读道（声音就跟在班级里被老师叫上去管纪律一样，只不过会温柔一些）：“你们知道吗？
“知——道！”几个小孩儿拉着长调喊。
王薇不管他们，毕竟管了好像也没什么作用：“法律是很重要的东西。没有法律，我们的生活就没有保障，坏人就可以为所欲为，所以说我们大家都要学习法律，对不对？”
“对！”
王薇继续流畅的读着，满是专业范：“那么接下来就让我们听一个小故事，学习几条法律吧！”
稿子又默契的传到了周轩手中，他开始读了起来：“在2015年12月中旬……”
一分钟后，周轩便讲完了这个故事的前因后果，阴晴突然意识到自己也应该稍微帮一下我们，于是她活跃了一下气氛：“故事里面的人做的对不对？”
“不——对——”
“那么哪里不对了呢？”阴晴继续追问。
“……”讲台下面一片寂静，有些人还摇了摇头。
此时，周轩还在望着下面的小孩呢，但是我清楚地看到，他的稿子上写了几条法律，应该正好可以给阴晴接下去。
“周轩！”阴晴掐着周轩的胳膊，低声的吼道。
周轩就好像正在睡觉的人一下子醒了过来，他拿着稿子，有点断断续续地读：“法律规定……”
原来阴晴和周轩已经约好要配合着讲下去了，只不过是周轩没有反应过来而已。
周轩读完了几条法律，就把稿子递给阴晴，然后她又说了起来：“下面还有几条小故事，啊，还有？”
“呵哈咯咯。”各种各样怪异的笑声响了起来。
“嗯？”班长就是班长，王薇一个眼神下去，下面的小孩儿就瞬间焉了。
又过了大概三四十分钟（这全程都是阴晴在讲，不容易呀），学校里的铃声终于响了起来，我们也走出了教室，没想到一下子就见到了田老师。
“田老师！”阴晴开始抱怨起来，“上课那么多内容，还没看过，读的累死人了！”
“刚刚不是没时间嘛，本来想叫你们看一看的。”田老师讪笑了一下，递出一张纸，“好了，趁这个课间十分钟，你们赶紧看看下节课要用的材料。”
“辩论课呀？”我看了一眼上面所写的内容，乐观地说，“看来内容不多嘛，让我拍下来。”
“何骐你都有手机了？”周轩羡慕地说。
“不是啊，这是我的电话手表上自带的功能啊。”我回答道。
“不能带电子产品，没收！”田老师一把拿过了我的手表，“等你回家了再还给你。”
看了我失落又不服气的表情，田老师继续补充道：“不然的话，到时候被那些小