“以前安安会说话？”
“是的，以前她已经会叫姚总舅舅了。”sanne说到这儿有些小伤感：“姚总问过她妹妹，可她也说不出来个所以然，就说安安到了那边，就越来越不喜欢出门，天天把自己关在家里，玩儿她的布偶。”
“那她妹妹，没有带安安去看过？”
“她就以为安安是不喜欢那边的生活，想着适应一段时间以后就好。然后这次我和姚总过去，是姚总意识到了问题的不对，临走前段两天，安安拉着姚总眼巴巴地看着他，意思是想要跟他一起回国。”
“所以，安安到底怎么回事，没人清楚？”
“嗯。”sanne点点头：“带她去看过心理医生，医生也没办法和她沟通，只是看过以后加上回来以后，她比在那边稍微开朗点点了，虽然还是不会说话，但至少会笑了！”
安安那么复杂的性格缺陷后，竟然只有sanne这么三言两语。
到底安安在国内的生活环境是怎样，到了日本以后，要是怎么样？
她妈妈在日本找的老公，又是个什么样子的人？
对安安，好吗？
这些问题，似乎早已经超出了早教的范畴，更多的偏向儿童心理方面的问题了。
我不禁惆怅起来，这该从哪儿下手？