那女孩芳名莫莉莎，因为听起来酷似着名的蒙娜丽莎而令人记忆犹新。当时老师点名并拿这个名字调侃时，我还暗暗为她鸣过不平。这女孩的性格，跟她的名字一样酷，经常冷若冰霜的神态，嘴角常挂着一股冷笑。她的成绩在班里女生中间是佼佼者，这说明她本也就十分聪慧。虽然是复读生，看上去比我要大，可我对此却毫无介意，相反，正因为她的这些特点，才令我逐渐的好奇、同情、爱怜、以至于动心……
在夏天以外的季节，她经常穿着的衣裤鞋子，在处于乡间的长春中学里的打扮“土气”的女生中间，都是显得“鹤立鸡群”的感觉：红色或蓝色牛仔裤，同类布料的长风衣，白球鞋。这使她的形象在我们这些乡下孩子眼里带着几分洋气，或者说是“痞气”。而这种“坏坏”的感觉，却对我正好是一种不可自拔的魅惑力量。可能因为我本身是一个“乖乖生、好孩子”，而我对此又十分厌倦甚至是憎恨，由于某种或“互补”或“中和”的需要，而对与自己截然相反的她产生了好感和期望。
那是一个晚自习，我在自己倒数第三排北边的座位上，她从正数第三排南边的座位，经过前面的讲台，悠悠的走来。我早已注意到了她的动向，预料到了她的来势，并因此而心里突突狂跳。
她来到了我课桌前，并不看我，面上冷冷的，手里的几何书打开了。问我其中的一道题的解法，其实解法是大家都知道的，因为老师已经讲过了，只是她似乎不是很能理解其中的图理逻辑，需要我来开聪明慧。我自然是不遗余力的大讲一番。可是因为紧张过度而使声音颤抖，并且讲的语无伦次，前言不搭后语，到最后自己是否讲的明白，对方是否听的明白，竟都无法确定。而她也不得不心满意足或满含遗憾的离去了。留下我在那儿兀自自责。
讲题时，我也一直装作冷冷的，一点都不热情，嗓音里既无一丝笑意。
这当然要归功于我对她有意，而且更大的因素是当时的我被她的美震慑住了。以至于口齿凌乱，并隐隐自卑。
明亮的灯光下，她也确实太美了。那长发，那眉目，那脸庞，那身姿，无不美到令我瞠目结舌，令我自惭形秽。
我的表现不佳。直接后果就是，从此以后她极少再来问我问题。而不问我问题，她又实在找不到别的好借口跟我说话。而我更是自卑重重。无语暗恋，丝毫不敢越雷池半步。
自己在她面前表现欠佳而深感歉意，加重了这份暗恋情怀。
因为这层情愫，课间，甚至课上我的目光，便经常被她勾了去。而这也逃不过多情者的双目。至少她本人应该是察觉到了我对她的情愫不同一般，不然也不会发生后来的事。
那是上学期期末考试。因为考试座位的安排，是学生们自由组合。只要隔位而坐就可以。第一场考语文的时候，我欣然发现，前边座位上的这黄梢马尾长辫是那么的眼熟。而考试间隙她回头看我试卷的行为，也令我怦然心动。我只以为她是对我表示点什么，并没想到她其实是想抄我的答案。
考几何的时候，她则做到了我的身后。
心上人就在身后，我自是窃喜不胜。
熟料考试间隙，后背腰部感到有人轻轻触动，回头看去，伊人幽情脉视，吐音如兰：“最后一题怎么做的？”声音极小，但足以令我听到。
我赶忙心怀鬼胎的扫了一眼前面监考老师，正巧撞上几何老师狐疑的目光。
我顿时大敢羞惭，为她，也为我自己。怎么？我这幻想中的仙子，竟是如此的庸俗顽劣吗？怎么能考试抄袭呢？不可思议。此前只有一些痞子男生们曾经威逼利诱，要求抄袭，都被我胡乱拒绝，以此还曾吃过别人的冰棒和拳脚。难道说，这个心上人居然要对我实行美人计吗？岂有此理！
我没有回应她的要求，心说：“你考完试再来问，我肯定很乐于回答的。现在可不行，你把我当什么人了？！”
没有抄袭成功，考试结束后，她悻悻而去，散场时在教室后门口那幽怨的久久一瞥，使我肝肠寸断。因为我以为从此失去了她。
事后想想，在她看来，也许是这样：既然我爱她，那么就是一家人了，一家人还讲什么公益道德，自然是先私而后公。抄袭不过是自家人互帮互助，无伤大雅。
可在我看来，抄袭是痞子行为，是犯罪，而且这平时的考试成绩又根本上并不重要，犯不着为此大动干戈，再被老师抓个正着，就更不堪设想了。可惜这只是我的看法，对于其他如她一样成绩不是那么好的学生，就只能把考试分数看成了命根，自然能抄就抄了。
而我这么郑重其事循规蹈矩不予配合，自然会被她得出结论：我心里无她！
我对她的失望，和她对我失望，虽然当时很严重，可日后不久就都释然了。爱情的魔力，足以让人原谅了心上人的一切“罪过”。考完试后的那个“漫长”的寒假，我就又对她相思奇苦了起来，并且暗暗的担忧她会不会中途退学，再也见不着了。
而《甘十九妹》这部剧的收看，又催化了这份浓的拨不开的相思。
剧集后来，那“姑娘”变了，她不再纵容仆人任意杀人，她奉命为师傅报仇，却怀疑其师傅是在故意制造冤仇，她终于醒悟。在她的身上，消失了恶毒、残酷，变得美好、真诚；消失了盲从、愚昧，变得聪明、智慧。