“老师的模式适合未来？”
唯有对另外一项重大工程不知情的黄巧巧满心的疑惑。惊奇的说道：“李旭，老师的教学恐怕只适合那些自制力极强，而且拥有足够天分的学生吧？不然到时候只是需要自己学习那些基础的知识，就足以让大部分人跟不上进度了！”
基础知识自学，老师们负责答疑，并且领导学生们开展实验和研究，培养科研思维，这就是十年制的大致教学模式。在黄巧巧看来，这种模式好是好，但是对学生的要求太高了，毕竟每年那么多的基础知识，想要完全掌握可是极为艰难的事情，不然田路每年毕业的十年制学生也不会从来没有超过十名了！
没有理会黄巧巧，李旭面色肃然的说道：“所以，不但我们，国家也希望您能够开始小规模的推广您的教育模式，为将来做好准备！或许这条路可能会不太适合，不过不试过的话，谁知道呢？而且国家也是想在学校里面尝试一下。。。。。。”
接下来的话，李旭没有明说，但是田路和程方立刻明白了。
看起来，国家是想要在未来医学院里面率先开始生物计算机的小规模应用试验了！
想想也是，不管是制造天才的项目，还是制造优秀人才的项目，都是必须接连不断的试验下去的，而目前来说，至少一二十年内国家都会以神经科学为绝对的重点！
这样的话，还有哪里比“未来医学院”更合适的？
想明白了这一点，程方沉吟许久，不再嚷嚷着是京师大学想要吞并未来生物的学校了，而田路也是皱着眉头，闭目沉思了起来。
叶兰稍微猜到了一点点，唯有黄巧巧刚开始满心的不解，不过看到田路此时脸上郑重的表情，也是心中一动，很快就联想到了今年公布的那个重要的工程，然后思维慢慢的开始往上面靠了过去。。。。。。
“我个人的意见，是可以考虑的。”
良久之后，田路终于缓缓的点了点头，沉声说道：“不过有一点是我必须要提前说的，那就是一旦真的选择了合办，那么未来医学院就必须要重新组建，一切制度也必须重新制定，无论是国家还是京师大学，都没有权利进行干涉！只要答应了这一点，我认识这个想法就是完全可以的。。。。。。”
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今天抽空看了一下书评区，发现了很多批评的言论，让我汗颜不已。好在这本书马上就要完本了，很多问题我在后记中简单说明一下吧。
决定后面的内容一章写完，所以可能是明天，也可能是后天大结局，顺便加上后记。
可能需要大家耐心一点等待，谢谢！