刘向阳见葛校长走了，转头对郑方道：“葛校长话说得难听，你别往心里去，他一贯就是直来直去的人，而且我也觉得他说的话有道理，你应该好好想想。”
一边的王国兴也点头道：“是啊，咱们学校像你这样怯战的我还真没见过，葛校长动火也难免，你这一遇到战斗就扭扭捏捏的劲儿，挺让人腻歪的。”
郑方脸色漆黑，不扭捏，难道就躺倒了让人揍个痛快？典型的站着说话不腰疼。
刘向阳看着郑方恼火的表情，知道他还是不服气，当下想了想，接着说道：“你脑子灵活是好事，但脑子灵活得看用在什么地方，战斗中动脑子，化不利为有利，这特别好，可战斗还没打，就动脑子猜测对方的实力，实力低的就上，实力强的就躲，首先你猜的未必就准，把实力低的猜错了还好，一旦把实力强的猜错了，你就要吃大亏。其次，你要记住，我们战斗力的提高，和实力强的人过招是最快捷的手段，只有对方实力强了，你才能看出自己的不足，因此才能弥补自己的不足迅速提高，如果你一直只和弱的打，除了一直让你产生自己是个高手的幻觉，有什么用处呢？你挺聪明的，想想是不是这个道理？”
郑方听了刘向阳的话，不觉低下了头，他这种欺软怕硬的个性，还是在自小的生活中养成的，其实作为少年，初生牛犊不怕虎才是常态，但郑方早早的便见到了家庭的很多不幸，导致他性格里失去了一股锐气，对强大者天生就有一种屈从心态，因为，不屈从的苦头，他看到的、吃到的太多，除了嘴巴发点牢骚，所有的反抗几乎都是无力的，有的甚至连嘴巴也不能开，只能心里念叨。此刻，刘向阳的一席话终于让郑方警醒了起来，最起码，想要修炼有成，与强者战斗就是绕不过去的坎，他必须要正视，改变一贯的态度。
这也算郑方有幸，早早进入了这样一所比一般学校更讲究个人性格养成的学校，毕竟以战斗为目的培养的人才，容不得任何性格不健全的危险存在，修行者就像一柄双刃剑，一旦出问题，对自己人的伤害甚至更大，所以虽然学校没有公开的心理课程，当时也还不流行这个，但学校无论教师还是学生对一块都有种天然的敏感，发现了郑方的问题，都愿意说上几句，而不是冷眼旁观，所以，郑方得以在自己世界观、人生观开始形成的重要阶段受到了潜移默化的调整，这种调整非常重要。我们今天非常讨厌一些端起碗吃饭，撂下筷子骂娘的牢骚客，讨厌那些只会索取、不懂感恩的白眼狼，那些当面一套、背后一套的双面人，其实他们性格的养成与他们自幼所接触的一切以及少年时代的成长经历是密不可分的。
刘向阳说完，见郑方神情好了一些，当即也不再多言，而是又拿出一本小册子交给郑方，说道：“这是你1阶段的专业课教材，你回去先看看，今天时间不早，就不上课了，明天开始教你新的内容。”
郑方接过小册子，见封面上是四个大字“灵界简介”。郑方又看向王国兴，王国兴摇手道：“我没资格教你了，会有位大仙来教你1阶段的实务课，到时你就知道了。”
刘向阳点头道：“王国兴实力还是差了点，教学太勉强，学校让他近期全力以赴修炼，争取早日踏上意动境。”
王国兴摇头道：“当着郑方同学的面呢，刘老师你就不能给我留点面子。”
刘向阳愕然：“本来就是这样嘛，我说的不对？”
王国兴摇了摇头，他知道刘向阳的脾气，没和他争辩，看向郑方道：“在这学校，实力不行真的很郁闷，一个个都是狗眼看人低的货，没脾气，一点脾气都没有。”
两人说完，下课的铃声也响了，三人一起出了教室，刘、王二人去了办公楼，郑方则回寝室站桩。
补习时间，郑方看见童小辫，就在她旁边坐下，掏出她送的那本英语书，对她道：“小辫，能不能教教我？”
童小辫看了眼郑方，放下手里的讲义，对郑方道：“以后不许叫我外号。”
郑方挠了挠头：“大家不都这样叫吗？”
童小辫道：“他们不问我问题，我也管不着他们，爱叫什么就叫什么，可你问我问题，还叫我外号，是不是不应该啊？”
郑方点了点头，童小辫说的还是有道理的，当下笑道：“好的，以后不叫了。”
童小辫道：“那你重新再说一遍刚才的话。”
郑方挠了挠头，没明白童小辫的意思，迟疑道：“什么话？”
童小辫皱眉道：“你过来时说什么呢？”
郑方恍然大悟，觉得这童小辫较真的有趣，当即点头道：“好、好，童小……洁同学，麻烦你教教我英语。”
童小辫见郑方差点又念错，横了他一眼，却也没有再矫情，从讲义里抽出一张早就准备好的纸条递给郑方，郑方见纸条上密密麻麻地记着至少有100多英语单词，每个单词后面还有中文释义，另外还有一种郑方看不懂的符号标记。
童小辫道：“把纸上的单词背熟，你应该就可以过了，单词后面那个是发音符号，教你怎么念单词的。”
郑方拿着纸认真看了看，又就发音符号问了些问题，差不多明白了之后，就自顾自地背诵起来。
补习时间结束，郑方照例去领负重完成每天惩罚任务，不料今天的老师没再让他领那套5公斤的负重，而是给了他一套10公斤的，按老师