李默作为语文老师有时候还是很古板的。
青青可有意见了。
比如说读书，早上语文自习，大家都在朗朗读书。
学生们习惯了发生读出来，慢慢的记住。
可是青青的习惯是默记，她喜欢默默地看书，一句一句的搞清楚含义，然后搞清楚句与句之间的关系，搞清楚段落之间的关系。
它们之间的逻辑，它们之间的暗线。
青青把课文吃透了，自然就记住了。
她不爱死记硬背，也不爱大声的读出来。
旁边有同学读的很大声，难听死了。
一点儿都没有感情，还带着自己的调调。
青青背书是非常快的，别人要两三个小时能背出来的，她也许只要半个小时。
所以她不怕背书，记得很轻松。
从小到大，还没有哪个老师硬要青青大声读出来背的。
就连李老头那么大岁数的人，一点儿也不古板。
不管白猫黑猫，抓到老鼠都是好猫。
可李默很奇怪。
他来了一班，重点关注青青。
因为青青超级变态的语文成绩，他也很好奇，是什么样性格的学生，能偏科语文到如此伤心病狂的地步。
他关注青青这会儿就纯粹是因为语文可，不带别的感qíng_sè彩。
所以，他其实一直在密切关注青青，只是她没发现而已。
李默就发现，但凡背书时间，青青就在那默默地看。
盯着书，看的很认真的样子
到底认不认真，他也不知道啊。
人家低着头呢，他也看不到啊。
所以，他纳闷了。
李青青怎么不背书？她在干嘛？
心里奇怪，于是决定去一看究竟。
从青青旁边，走过去又走过来，确定她在看书无疑。
生气了，背书就背书，不大声读出来，能知道其中意思嘛？不大声读出来，能记住吗？
李默老师老神在在的敲了敲青青的桌面，青青抬头，疑惑的看着他。
没看到我在背书吗，随意打断别人，真的好吗？
真是的。
心里非议，可不敢说出来。
李默看青青抬头，想着大家都在背书，自己站着难免说话声音小了，她听不见。
说大声了，影响别的同学。
于是弯下身来，对青青说，“大声读出来，才能记得牢，光看不行。”
青青……
一脸懵逼。
还有老师在乎我是不是大声读书的？
还是个年轻的副校长级别的语文老师。
于是青青小美女生气了，哼！
果然古板！
要不是自己还有点儿自觉，死死的压着，她都要当着李默的面儿翻个大白眼了。
真是的！
就不大声读出来，傻不傻！
管的还真宽。
李默走了，青青又低头看书。
李默……
好吧，她能背书就行。
(所以说，你说这一句，目的何在？闲的？)
青青对李默不满了几天之后，偃旗息鼓了。
为什么呢？
语文作业要做啊，旧本子用完了，要换新的了。
青青看见一个扔在屉子里很久的本子，里面几页都脏了，上面的订书钉都掉了。
青青正在生语文老师的气呢，于是就用这样的本子把作业交上去了。
心想，哼，讨厌的老师就配自己用讨厌的本子写，好本子都留给别的老师。
青青本来想气气李默的，(您气人的招数真是高深，看不懂啊看不懂。)
结果本子发下来，青青发现原来掉了的订书钉又在了。
青青……
以为你做了好事儿，我就不生气了嘛，太天真了。
只是觉得本美女不想跟古板的人一般见识摆了。
(李公子:所以说，您还气吗？
青青:恼羞成怒脸，闭嘴！)
到了旅游的地方，大家按照班级，排好队，在各班级老师的带领下，有序入场。
小家伙们个个儿的脸上洋溢着开心的笑，像出笼的小鸟儿，对这大千世界充满了好奇。
青青他们是一般，最先进场。
之后，他们班找个场所坐下来开会，班主任老师讲了今儿游玩的规则。
她穿着长到脚边的外套，青青觉得美极了。
人到中年，气质正好。
青青想，以后等她到了这个年纪，一定要像班主任一样迷人。
讲了半天，就一句话，下午三点半这儿集合。
至于怎么游玩，就是各玩各的。
同学们一听，太好了，立马开始撒欢。
青青和任倩，冷冬组成了一个小组，任倩借的有相机，她们一路走，一句照相。
这里是个历史名胜古迹，一处大山，山上有著名的亭台楼阁。
山下古树参天，走在下面阴阴凉凉的。
好在路边的野花都开了，还有管理人员专门开辟的花田，里面各色郁金香美轮美奂。
走到里面，还有很多天岔路口，各个路口通罗马，随便选。
有的是大路，有的是小路。有的小路上小桥流水，意境很好。
青青她们选择走有木吊桥的一条小路。
叽叽喳喳，说说笑笑。就连沉稳的任倩，今儿也格外放松。
毕竟都是十几岁的年纪，正是那青葱岁月，正是爱热闹，爱冒险，爱一切新鲜东西的年纪，怎么能不开心，不欢呼雀跃呢。
大家走了，欧阳薇薇还站在树下，看着二班的班主任絮絮叨叨说个不停。
心里急死了，说什么，蛮久