通常情况下，每门课开学的第一堂课，都会是概括性地复习一下上学期的内容，之后再讲一下这学期的课程大纲什么的，比较轻松。
但是瑟茜教授显然不这样想，对她来说，白白浪费掉一堂课显然是不可原谅的事。
“三年级的变形术，主要是关于变形幻术和物体形变术的操控运动。”瑟茜教授打量着学生说道，“经过我和保尔教授的商议，决定先开始变形幻术的授课。”
乔拉有疑问，但是她不太敢举手，犹豫了两次，被瑟茜教授点了起来。
“你有什么问题就问！”瑟茜教授眼睛闭上，透露出一股浓浓的不耐烦，使得乔拉更加紧张起来。
“教授，”乔拉小声地问道，“我想问一下，什么叫做物体形变术的操控运动？”
“我以为我不需要多做解释，你的理解能力有待加强，简而言之，就是让发生形变的物体像活物一样动起来。”
瑟茜教授平铺直叙地说道，她挥舞魔杖，讲台仿佛活了一样伸出四条腿和两只手，左右摆动着在教室里走了一圈。
她放下魔杖，讲台重新再原本的位置上摆好：“下一次，你需要提一个更有价值的问题，乔拉小姐。”
乔拉尴尬的坐下，不少同学都同情地看着她，按理说向学生解释他们不懂得地方是每个老师的义务，但是瑟茜教授却不喜欢有人在课上打断她。
“你们这学期需要完全掌握的，是相似物体的变形幻术，比如把火柴变成针，把铅笔变成筷子，等等，这些对你们这个年纪来说并不难。”瑟茜教授的语气冷冰冰地，毫无感情，“至于更深层次的，可以留到以后再掌握。”
同学们并没有如释重负，因为瑟茜教授的难易标准显然和学生们的感觉不同，因为她一般是按照自己同时期的标准来评价的。
这有失公允，每个扎布尔的教授都算是千里挑一的巫师，并不是每个人都能达到他们的高度。
“好，我们开始正式上课。”瑟茜教授完成了简述，开始教授正课，“变形幻术，是想象力和具现能力的结合，这首先，需要你们有对目标物体的全方位了解。”
“德文先生，如果我让你去描述一根针的话，你会怎么形容？”瑟茜教授把德文点了起来。
针？德文惊慌地站了起来，左瞧右瞧，求助他的朋友们，见没人帮他，吞吞吐吐地开口道：“恩，首先很长，很细，之后头是尖的，恩......”
瑟茜教授嘲讽地笑了笑：“多么天才的想法，德文先生，针头是尖的，我想这不需要你来告诉我们。”
德文经过两年的时间，已经被瑟茜教授治的没了脾气，他也不生气，只是尴尬地笑笑不说话。
瑟茜教授挥手让德文坐下，自己开口说道：“针，是一种细长而小，一头尖锐，一头有孔或钩，可以引线，多用金属制成物体。我想，你们所有人应该都见过。”
她今天好像比寻常多说了不少地废话，不知道是为什么，也没有人敢问，之后，瑟茜教授挥舞魔杖，粉笔自动在黑板上写了很多繁杂的公式和推导过程，大家伙急忙掏出笔刷刷刷地记录着。
德文一边抄黑板一边对照着课本，按照教科书上的说法，严格意义上讲，变形幻术并不属于一般变形术的范畴，因为它并没有使物体发生任何意义上的本质变化。所以和单纯依靠意志完成的变形术不同，变形幻术需要大量的理论支持。
幻术魔法是一个很神奇很有趣的范畴，曾经历史上有很多高明的法师对幻术不屑一顾，但最终却经常在幻术上栽跟头，所以并不能小瞧它。
按照魔法哲学的理论，意识并不是由物质本身决定的，而是由感知决定的，举个最简单的例子，正常人看到的红色，在红绿色盲眼里并不是红色；你感觉到的冷，在另一个人的感知里也未必是冷......
德文看的头晕脑胀，他机械地抄写着黑板上的笔记。
“我现在恨不得多长出两只手来。”比尔在德文旁边小声嘀咕道。
德文疑惑道：“长手？为什么不是多长个脑子？”
“长脑子有什么用？”比尔奇怪道。
德文愣了一愣：“那你长手有啥用？”
“好抄啊！”他一边说着，一边像鬼画符一样地抄写着。
瑟茜教授并不是用粉笔手写，她应该是用了一种书写魔法，那速度简直比电脑打字还要快，不一会儿四面黑板都被写满了理论、模型和魔文等。
你当然不能指望这个老巫婆会考虑学生的情绪，尽管大家都觉得速度有些快了，但还是没人敢向她提出来，让她放慢点速度。
黑板被写满，正当大家都以为她会将上边的内容擦去的时候，只见她一挥魔杖，白色的粉末字迹全部都漂浮在空中。
“快抄，后边还有。”瑟茜教授平淡地说道。
同学们奋笔疾书，如此抄了大约十张黑板的笔记，瑟茜教授总算开始给他们分发火柴，让他们练习，尝试把火柴变成针。
比尔皱着眉头对着自己的笔记在那儿发呆，他认不清楚自己写的是什么玩意了，不得不向德文求救。
这还不算是最蠢的，他们这一个年级的谐星，永远是沙哈德和鲍勃两人，也不知他们是怎么搞得，竟然把一大把火柴给点燃了，火苗窜到了他们的笔记本上，顷刻间将他们大半节课的劳动成果付之一炬。
穆哈姆德一直同沙哈德不和，他幸灾乐祸地哈哈大笑，丝