周末上午，徐校长按时来到几维总部报告厅，秦晨早在那里等着，五百人的报告厅座无虚席。秦晨简要地介绍了一下公司培训计划的设想，介绍了一下徐校长，就把讲台留给徐校长，自己走到台下坐下来。
徐校长起身深深地鞠了一躬，便开始了他的报告。
徐校长看了一眼台下，几乎清一色的年轻人。相当一部分人的年龄可能跟自己的孩子差不多，看着他们的眼睛，徐校长油然而生出一种父辈们特有的情感。难怪秦晨要开展全面的培训，这么年轻的一支队伍优势就不用说了，但如果管理引导不好，出乱子也是很容易的事。徐校长想了想，今天的报告就把他们当成自己的孩子和学生吧。
非常感谢秦总给我这么一个机会，来和同志们一起交流工作人生方面的一些体会。我看了一下在座的诸位，我这个年龄上下的就很少，绝大多数和我的儿子的年龄差不多大。你们朝气蓬勃，斗志昂扬。用***主席的话讲，你们是早晨八九点钟的太阳。世界是你们的，但也是我们的，但归根结底还是你们的。我们共同拥有一个世界，今天我之所以站在这和同志们交流，我想了想主要原因就是我比大家年长了二十多岁吧。要讲现代的、专业的我什么也讲不了。但是看到你们我就有好多心里话想跟你们说，可能是当教师当久了，也可能是做父亲做长了。感谢你们抽出时间来听我叨叨，如果你们有什么问题我们可以随时讨论，如果听够了，你也可以选择离开。我说这句话是真心的，因为交流是互通的，有感应、有气场。你听不进去还坐在这，我们都难受。浪费别人的时间，就是浪费别人的生命。
徐校长说到这，大家都会意的笑了。确确实实有些报告会，有的把人听睡了，有的把人听烦了，有的把人听没了。但是敢这样说话的，说明是有底气的。
秦总给我出了个题目，就是让我和大家聊聊工作，我想我工作已经三十多年了，对工作还真有些体会和感悟，今天就聊聊工作，我起了个题目叫------享受工作。
一个人一生大致分四个阶段------:学龄前、学习、工作、退休后。每一个阶段有每一个阶段的特点和规律，这些规律是由身体、心理、生理、家庭环境、社会环境等方面构成的。不同的阶段与之相匹配的是要求有不同的生活。儿童时代他的生活主要是“玩”（玩是儿童的天性）；学习阶段主要是学习（学习是学生的天职）；工作阶段就是工作（劳动创造人）；退休后主要是休闲（颐养天年）。这是自然规律，是上帝的安排，是人类上亿年的自然进化形成的规律。如果你违背了这些规律，一般情况下可以肯定地说，你的人生就不会很顺利。
大家都知道“拔苗助长”和“神童--伤中永”的故事。其实都是做了不同阶段不该做的事。还有一个情况大家不一定知道，就是少年科技班，选上这个班的那可都是些智力超长的奇才，但是跟踪调查的结果告诉我们，这些人的成就远远低于预期，专家们分析原因也是打破了成长阶段的规律。换句话说，就是一个人该干什么的时候就干什么。
今天重点谈工作阶段。如果说工作阶段你失去了工作，或者说你不愿意工作，工作上吊儿郎当，那么你的人生将是灰暗的。劳动创造了人类，人类所有的文明进步成果全部来自劳动。卡耐基说：在所有药片中“忙碌”是全世界最廉价最完美的。
工作中的人大致有三种情况，不同情况的人有完全不同的工作态度及人生。
一种是不能做好自己的本职工作，领导安排的事也做不好。另一种是能做好自己的本职工作，对工作很认真，领导安排的事全力去做，能按领导的意见办好。还有第三种是热爱自己的工作，全身心地投入，善思考、善动脑、会总结，想到领导的头里，提出新建议，干到领导心里去，能干成事。正确的干事，干正确的事。
第一种人属懒驴和笨猪型的。牵着不走，打着倒退。第二种人是主体和骨干，是大多数，属老黄牛，默默无闻无私奉献。第三种人是千里马，不用扬鞭自奋蹄，这部分人是单位的脊梁，能不断地走上重要的工作岗位，成就一番事业。
第一种人他是单位的另类，通常情况下在单位比较孤立，外在表现容易暴躁，喜欢找借口，往往把事情办坏。第二种人，人际关系融洽，心态平和，工作按部就班，井井有条。第三种人，工作出成绩，受人尊重，有成就感，充满生机和活力。
最理想最舒服的工作状态，最理想的人生肯定就是就是第三种情况的人。这种人往往工作愉快、生活幸福、身体健康。
真心的希望和祝福，今天在坐的都能成为第三种理想的人。那么怎么去成为理想的人呢？大道理怎么讲也讲不完。今天我们不谈理论，我想谈的是体会和具体方法。
我们每一个人都有一个岗位。
首先我们要尊重、敬畏自己的工作岗位。因为每一个岗位都来之不易。
其次要好好地研究学习自己的岗位，把自己的岗位弄明白。工作的内涵、外延，自己的责任、权利和义务。对照自己的岗位自身的优势和缺点是什么，我有哪些资源可以利用，有哪些关系可以利用。
三是制定长期、年度、短期工作计划，明确自己的工作目标任务。
四是善于向先进学习，善于借脑、借智、借力。如