老二持球，显得十分潇洒，引得场边的迷妹大声尖叫。
这家伙都有迷妹了，干！
11班不敢大意，立即有两名球员上前夹击。
他们分析过27班的进攻，留下两名球员防守禁区，再拿一人缠住老大，剩下两人全力夹击老二。老幺和另外一名球员则被完全放空。
但这一套防守办法，27班也有应对。
老幺立即跟着上前，用身体挡住防守球员，给老二做挡拆。
只挡不拆，毕竟老幺没有持球的能力，这个挡拆的威力十分有限，但对于老二来说已经足够，他要的只是这一瞬的间隙。
在防守人被挡住的一刹那，老二已经冲进了内线。不待他做出下一步的动作，内线两名球员已经全力扑了上去，将他撵向底线……前仆后继，令人窒息的防守，就是要死掐住老二这一点。
由此看来，11班背后定有高人指点。
要知道，在高中校园里，要掐死一个点无非是两人、甚至三人包夹，但像11班这样层层设置包围圈的，还这没有见过。……没有专业的指导和精心的演练是不可能实现的。
老二极限操作，人跳出底线，在空中将皮球砸向界内，一个击地，交到了廖凯的手中。
廖凯身处篮下，身边的防守球员已经被老二带走，外线的球员还没有赶到，这是一个绝佳的得分机会。
只需将球投向篮板上的那个小方框，皮球就会打板入网。……好像教科书上是这么写的。
廖凯举起了皮球……
他还在犹豫，而防守球员已经扑到身前。
在防守球员全力扑防的一刹那，廖凯手腕往外一抖，将球分给了罚球圈顶无人盯防的老幺。
所有人：“……”
“那个30号在干嘛啊，差一个助攻拿三双吗？”
“谁知道呢，大概是威少的球迷吧。”
……
27班的学生们却长舒一口气：“幸好廖凯没有冲动。”
几场比赛看下来，他们早就知道廖凯不会投篮。
廖凯心里更是打起了如意算盘，在篮下投不进球多尴尬，还不如把这个球甩给老幺，到时候自己还有机会冲抢篮板。里外里，稳赚不赔。
他得意地望着老幺，心里说：你丫快投啊，五哥正好抢篮板。
老幺没有辜负他的“厚望”，毫不犹豫，接球就投，球磕在篮筐前沿，又蹦向后沿，然后……
“当当当！唰！”
球进了！
廖凯一脸懵比。
老幺兴奋地冲着他比起大拇指：“五哥，传得好！”
廖凯用尴尬而又不失礼貌的微笑回应。……没想到他赛前用来给自己添加怒气值而说的气话，反而激发了老幺的求胜**……
11班的教练气得在场边冲本方球员大喊：“那个30号不会投篮，你们扑他干什么！下次防守的时候，一定要按照我们之前部署的执行。”
廖凯：“……”
大叔！人艰不拆！
……
不会投篮，确实有点尴尬，但一到防守端，廖凯又开始生龙活虎，一会扑外线、一会补内线，存在感十足。
11班再次将球吊给了内线低位的99号，准备拉开单吃。
廖凯不敢大意。
赛前分析的时候，他们就明确了11班的进攻套路，全仰仗这个99号在内线打开缺口，再带动整体的进攻。
小组赛里，11班只输给了30班，就是因为99号面对“擎天柱”刘栋的时候全面落了下风，导致球队进攻乏力。
除此以外，他们全部获得了胜利，而这个99号更是打爆了所有对手的内线。
所以，今天获胜的关键，就看廖凯能不能在内线限制99号。
99号并不是个傻大个，他吸取了上一次进攻失败的教训，这次选择面筐打：既然在和廖凯的力量对抗上占不了上风，那么干脆用技术来解决问题。
他对自己的脚步很有自信，而廖凯看起来，毛手毛脚，跳跳男一个，技术上应该很粗糙。
他以左脚为支撑脚，向右试探，连续几次。
廖凯集中精力，并不吃晃。
又一次试探后，99号突然撤步，后仰出手。
他1米82的身高加后仰，压根不担心这球会被干扰，他只要保持好身体的重心和皮球的弧度，确保这一球能够准确命中目标……
然而，
“啪”
他只看见一只大手遮住了太阳，眼前一黑，皮球在空中被扇回了外线。
99号：“……”怎么可能？
当然有可能！
凡是敢在我面前跳投的人，我都会将他扇回原形，这就是廖凯的自信。
廖凯不再理会已被他冒傻的99号。
甚至也没有看清李云彤冲自己扬着本子，告诉自己盖帽又多添了一个。
他望向四周一层层围着的观众，看着他们一脸震惊、难以置信的模样，真想把他们唤醒，告诉他们：这特么才叫篮球！只会玩弄些技巧，炫弄几个花活的，根本不配叫打篮球。
没有那个身体，就特么老老实实地缩到一边去。
居然在评选进入校队的名单里，不加上我的名字？
哼！
你们知道我是谁吗？
我的全名叫：去尼玛的篮球梦廖凯。
……
下一次进攻，学乖了99号不再呆内线，而是跑出去和队友打配合。
他需要时间来缓冲，来消化他内心的震惊和恐惧。
他打了这么些年篮球，见过各式各样的防守者，可廖凯的防守……，他被廖凯的两次封盖彻