保宁队的教练正在和裁判申述：“黑队10号的防守犯规了，冲撞持球人。”
但裁判并未理会。
裁判看得很清楚，廖凯始终是保持在超仔的身前，并没有从侧后方发力，也没有拿身体去冲撞持球人，只是在行进中不断地给予身体对抗和压力，这些都是在合理的身体接触范围之内。
这一球，只能赞叹廖凯防得好，脚步够灵活，预判到位，身体也交待得够清楚。
廖凯防成了这一球，队友们都纷纷上来击掌庆贺……
于成辉站在场边，却并没有第一时间来鼓励，他陷入了一个设想之中……原本这只是一个设想，但廖凯超强的防守能力让他的这个设想有了实施的基础。
……
……
保宁队的反扑在第二节被彻底浇灭。
整整第二节，他们居然一分未得，被打了一个夸张的0：31的比分。
看台上的观众，来自保宁县中学的几十名学生，他们苦苦维持的呐喊声在第二节彻底熄灭。他们困惑、挣扎、痛苦，再到绝望……同他们场上的队员一样。
看台上，其他两支球队的球员，也被南陵五中展现出来的绝对实力所震惊。
前来参加选拔赛的四支球队，都希望自己能成为最终出线的那一支，机会均等……机会看似均等……对于他们而言，南陵五中太强大了，太恐怖了。
场馆内，一片死寂。
比赛的悬念彻底失去，于成辉开始了更大胆的试验，现在，他已经开始为几个月后的省高赛做准备。
整节比赛，他都没换刘栋上场，还把场上运动能力稍弱的阿神换下。
这样，廖凯、老二、张迅、伏大雷、张烨，在场上的这五人都是以速度、灵活见长，彻底地打起了小球，不停地逼抢，造对方失误，然后打反击。
整整一节比赛，双方加起来连一次完整的阵地攻防都没有。
这样的混战之中，廖凯简直是如鱼得水，对方一半的失误都是来自于他的逼抢。
他最高光的时刻出现在节末时段，又是一次造对方失误后的快速反击，对方半场只有他和老二两人。老二边跑边朝他喊：“这球我会传给你，准备好接球。”
前方一个防守人都没有，自己上就完了，传给我干嘛？
要怎么传？
廖凯被迫加快了已准备减速的步伐，始终保持在老二的身侧，眼睛盯住他手中的皮球，准备在他传过后第一时间起步上篮。
对于老二的传球，廖凯还是很放心的。
哪知，老二竟将皮球高高地抛向篮筐周围……廖凯急忙加速，腾空而起，双手堪堪拿住空中的皮球。
这时候，他飞在空中，篮筐近在眼前。
也直到这时候，他才真正明白老二的意图，是要和自己来一个空接灌篮。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
廖凯双手持球，在空中有一个停顿后，狠狠地将球砸向篮筐，来了一个入蹲式重扣。
篮架“吱呀”作响，廖凯回到地面，老二第一个蹿起来扑进他怀里，张迅、伏大雷等人蜂拥扑来……这一球彻底引爆了现场。
就连看台上保宁中学的学生们，也跳离了座位，止不住发出了夸张的惊叹声。
“我靠！”
“市里的球员，都是这么变态的吗？”
“看来，我们输得不冤……”
当然不是市里的球员都能完成这样的空接暴扣。准确的说，只有廖凯能够完成这样的正面空接暴扣……
老二最是清楚，所以他才敢给廖凯传这一球。
人潮欢庆的背景，是超仔落寞的背影。他在县城里所向无敌，心里多少都有点自傲……现在这些被完全击碎。
山外有山人外有人，他要走的路还很漫长。
……
……
第二节比赛结束，进入中场休息时段。
中场休息八分钟，时间充足。
于成辉也不再急促，等队员们先在椅子上好好休息，喝口水，然后才进行点评：“这节比赛，你们打爽了吧？”
他语气里有戏谑的意味。
是在批评我们胡乱打，打得没有章法？
廖凯看了一眼周围的队友，都埋着头，这种与教练沟通的苦差事，看来只有落在他的头上。
“嘿嘿！”他先是尴尬地一笑，“教练你也别怪我们啊，是对手不给我们打战术的机会。”
“谁说你们打得没有战术？”于成辉反问道。
“那你的意思是……”廖凯懵了。
“紧逼防守，难道不是战术？”
“这就是紧逼防守的战术啊，也太简单了吧。”廖凯实话实说。
“当然没这么简单。”于成辉否定道，“你们这个只是个人的逼抢，靠的是身体移动能力上的优势，并没有形成整体的联动。”
他拿廖凯举例：“就你刚才那些抢断，实际上都是在赌博。当然，我并不是说你上前逼抢的时机不对，而是五人之间的站位没有形成配合，你上抢，那么身后的队友就应补到你之前的防守位置上去。五人之间要有一个整体的站位，压缩球场空间，这样才能叫真正的逼抢战术。
“事实上，如果对方的控球手也有与你相匹配的身体素质，或者控球能力超强的球员，你的那些上抢只会导致球队的防守出现漏洞。”
“哦”廖凯等人听得十分专注，若有所悟。
“你们刚才是等对方过了半场才上抢，这叫半场逼抢。还有一种，是从对方底线发球就开始围抢