沉默，沉默是听懂了叶芊芊问题的杨志宇。
叶芊芊看到他脸上的笑容消失了，痞气也消失了，就像个漏气的气球一样，不想承认他被她戳中了，只是不声不响。
她说：“我还是那句话，如果你想改变现状，我可以帮你，如果你不想改变，那神仙都帮不到你。
现在我想跟妈妈单独沟通一下，你出去好好想一想再做决定，我们不急，我们等你。”
孩子走了以后，妈妈才敢谈他，说起孩子的问题就是一脸惆怅：“叶老师，我家孩子不是个坏孩子，就是，可能是叛逆期到了吧，今年实在是越来越不听话了。
以前我跟他说什么，他都还会改一改的，现在就连我说的话也不听了。
我听朋友说，你拿孩子是最有办法的，请你一定要帮我管管他啊。”
叶芊芊不是初出茅庐只有一腔热血的菜鸟，她很清楚有些孩子别看年纪小，其实思想偏颇的程度已经很高了，想要掰回正轨，那不知道得费多大力气！
面对这位家长的求助，叶芊芊明显有些犹豫：“我想请问一下，如果我们机构愿意帮助志宇的话，你和爸爸愿意配合我们的教学吗？他现在浑身是刺，如果我们什么都听他的，肯定无法改变他，所以我们可能会对他进行一些挫折教育，他不对的地方都会指出来，也会批评和惩罚他的，并不是哄着他学
，那没用。”
总体来说，杨志宇给叶芊芊的感觉就是：幼稚叛逆，野蛮对抗，唯我独尊。
这样的孩子太骄傲了，自尊心高，又非常固执，难以改变，如果不能触动到他的内心，教育肯定会以失败告终，就和他之前呆过的那家一样的结果。
平心而论，叶芊芊不是圣母，她之所以有心想接下这块难啃的硬骨头是因为在她的职业道路上，不管遇到任何阻碍，她都不想退缩。
少招一个学生很简单，她不要这份儿钱就是了。
但是，如果她能把这块硬骨头给啃下来，于她的职业生涯而言，必定是一个巨大的突破，她以后将不再畏惧任何中二病的叛逆少年！
基于杨志宇去年被别的接待老师否定掉了，是不被允许入学的学生，所以前台老师那里是有档案记录的，她提醒叶芊芊，想办法尽快把人客气地送走。
结果叶芊芊不仅不送客，还说要招收进来，这就需要向部门主管请示了。
这件事还相当麻烦，叶芊芊不仅要惊动她的部门主管王禹杉，就算王主管同意了，还得去找后期的主管老师沟通。
毕竟学生接进来以后，主要负责管理的是后期老师，如果后期老师拒绝接收，叶芊芊招进来也没有用。她知道这种烫手山芋谁都不想接，所以去跟主管请示的时候便十分不好意思地说：“要给您添麻烦了！我知道我们不缺学生，确实没有必要招收一个难管的学生进来增加后
期老师的负担，但是我又想了想，觉得如果连我们都拿这个孩子没有办法的话，那就真的没有人能帮助到他了。
他还小，我觉得他的性格还有可塑性在，关键是在他成长的过程中会与什么样的人为伍。
我们的教师团队这么优秀，一定可以改变他的。”
王禹杉是个非常可靠的上司，他一直把教育当作自己的终身事业在做，“有教无类”这句话他是认同的，所以不支持老师挑学生的事。
任何事情都有其困难性，但是还没有开始做就先说困难的人，是王禹杉最不喜欢的类型。
像叶芊芊这种“明知山有虎偏向虎山行”的行为，正是他最欣赏的，这样的员工简是值得鼓励的。
王禹杉不怕面对教育不好一个学生的结果，他怕的是下属遇到困难连试一试的勇气都没有直接给他喊放弃。王主管十分霸气地说：“你只管招学生进来就好，后期老师由我来沟通，确保学生进来以后一定有人接手。基于这个孩子情况的特殊性，更是需要老师对他悉心管教，我去
给你落实！”
叶芊芊没想到主管不仅不怪她，还支持了她的决定，顿时就充满了力量！
公司内部的事情搞定以后，她就能放心地招学生进来了。杨志宇已经被妈妈召唤回了咨询室里，叶芊芊满面喜色地说：“我跟主管说好了，确保以后管理志宇的老师一定是最有经验，也最有耐心的。我们会一起努力帮助志宇的。
”
杨志宇妈妈满面欣慰，家长来此，想要的就是希望，唯一想听的答复就是：我们可以。
杨志宇却是一脸不屑的神情，他说：“你知道我之前赶走了多少个老师吗？”
“你是说之前学习的那家机构的老师因为你而离职的事情吗？你妈妈跟我说过了。”
“6个，不到一年的时间，没有哪个老师能负责我超过两月个。”
“那他们教师团队的专业性确实还蛮堪忧的，难怪对你的帮助不大。你放心吧，我们的教师队伍真的非常专业哦。”
杨志宇的妈妈终于说话了：“儿子，以后要听叶老师的话哦，她为了去你跟领导下了保证的，叶老师做这些都是为了你好啊。”
杨志宇闻言并不感恩，勾唇道：“我一定会把你赶走的。”
在赶走老师这件事情上，至今他还未尝败绩。
如果害怕一个小朋友的威胁，她叶芊芊还能做老师到现在吗？
呵呵哒，她才不怕这种还没被社会毒打过的小屁孩儿说的废话呢！
于是正面与他杠上了：“