这一题。
并不是简单的，让家长选择自家八岁孩童去作工，还是去读书的小问题。
韩绛突然悟了。
“磨勘，我知道怎么磨了。很简单，你说这个县令好不好，那我就要问一县的出生率、赤贫率。人平均收入、户可支配财产。县里的医疗、教育、路桥。还有律法的公正性等等，五大指标考核。”
陈傅良叹了一口气：“明年，天下官员怕是会很苦。”
韩绛却说道：“有一个好官就值了，更何况我相信这天下还是有好官的，大宋还不至于烂到骨头里。”
陈傅良放下笔：“我这泉州呢？”
“经济规模、经济结构、开放程度、城市建设、百姓生活质量。五大指标，我给陈公你细讲，莫小看这五大指标，是相互矛盾又相互辅助，更是一环都不可缺少的。正如那孩童是作工，还是求学，这便是选择。”
韩绛一套五大指标，详细的解说之后，陈傅良这位被世人称为功利儒学的大儒盘膝而坐，似乎有某种灵感从心底深处涌现出来。
他悟了。
什么叫治世之能臣、什么叫治世之学。
何谓明政。
何谓盛世。
陈亮尽其一生创立学术，世人称为龙川学，也有叫永康学派的，与理学相反，轻理而重利，为功利学派。
陈傅良研究的一套是经世致用，与陈亮的相近、相似。
两人之后，因为他们的学术不守门户之见，博纳兼容，贵专家之学，富创新精神，倡导“经世致用”，主张学术研究要为社会服务。
后形成浙东学派。
此时，陈傅良正进入一种明悟的状态，韩绛悄然退离。
韩绛知道，陈傅良也是一代宗师，虽然年龄已经六十岁，可思想上却依然还有再进一步的可能。
若能够完成蜕变，这才是能救天下的学术。
两天后，韩绛离开。
原本陈傅良召集跟着韩绛一起离开的六个人留下了。
这六人就是以双喻，喻偘、喻南强为代表的陈亮学术优秀弟子们。
他们留下，助陈傅良完成新的学术理论思想，并且帮助管理泉州，积累更多的经验。
韩绛离去，陈傅良没有去码头相送，只是远远的站在岸边看着韩绛的船远去。
两天时间，陈傅良很神奇的头发变黑了，原本已经黑白参半的头发变的黑多白少。
陈亮的六位弟子，陈傅良的四位弟子站在他背后。
陈傅良看着韩绛远去的船开口说道：“大争之世。”
大争之世这个词应该放在战国，可陈傅良此时用到了。
陈傅良继续讲：“原先，老夫以为大争，争的是权贵与民，争的新权贵与老权贵。后来，老夫认为是两位天降之子的争斗，一个在北，一个在南。北边那位以刀弓猎天下，南边这位以农商治天下。此时，都错了。”
“大争之世，争的是本，天下之本。”
“大争之世，君皇所谓的公天下，也只是为他之私，为天下之害者，君而已矣。向使无君，人各得自私，人各得自利也。”
“大争之世，富天下以图强，富国则先富民，民富则国富，富足天下。”
“大争之世，一争天下正道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”
“大争之世，正如先秦百家争鸣，争的是天道正理。汉时，独尊儒术，错了。我等儒生修史、修武、修兵、修工、修心，我等学的也是百家。此大争之世，两位天降之子的争斗，论高下、分生死。守护我华夏，尔等须万死不辞！”
陈傅良身后，陈亮的六大弟子，他的四大弟子齐跪。
陈傅良悟了。
他要修书，将自已与陈亮的理论整理，重新立论。
说到修书。
陈傅良一夜头发变黑了不少，而远在金中都，有人一夜白了头。
朱熹。
朱熹每日夜都在拼命的写，他在整理一套自已的理学经典。
他一只眼睛已经瞎了，另一只眼睛视力也下降的很厉害，可他却变的更加精力充沛，每天伏案至少六个时辰。
理还是利。
理与利之争。
两种完全相反的学术思想，都在从孕育阶段转变成即将诞生。
这两种学术思想，相信很快就产生第一次碰撞。
而韩绛，人还没有回到临安。
搞事已经开始。
韩绛坐的是大船，大船慢而稳，两条快船先一步进临安，一个早上、一个下午。
早上进临安的是执行韩绛的秘密命令。
下午进临安的则是正式向朝廷递上相应的公文。
大宋朝廷对宛城的讨伐已经出兵，建康军一万精锐、一万辅兵已经西进。杨次山现在升的很快，正如李喜儿那样，作为宠妃的兄长，自然是有官升的。
作为昭庆军的武官，昭庆军半数兵马被他带走。
襄阳军是边防重镇，杨次山动不了，也调不动。同样，韩侂胄也不允许他动襄阳军，不过枣阳军让他调了五千精锐，两万民夫。
朝廷讨伐宛城，这事很热闹，街头巷尾、酒馆茶楼内都是讨论这事的。
就在这是，一张张告示悄然帖满了临安的大街小巷。
足足一千张。
招贤令！
文是韩渊写的，水平自然是比不上韩绛这里五大名笔。
陆游、辛弃疾、钱皓桁、刘过、刘仙伦。
但，足够了。
先三百字，历数宛城自