唐苏把老师给的意见都记下来了。
她想这是系统安排的任务,那么也就是说只要她按照刘老师说的做,以后作文就会提高。
回到座位上,唐苏从课桌里拿出了手机,一看,系统果然发来了消息。
(恭喜宿主完成今日任务二,您将获得任务积分5分,以及0.1点想象力)
(一切创作都是从想象开始的,想象是一种特殊形式的思维,它是以感性材料为基础,把表象的东西重新加工而产生的新形象。想象力是基础学习能力之一,是人不可缺少的一种智能,是人的生活中不可缺少的智慧。)
(想象力的提高,将有助于宿主形成善于观察,勤于思考的好习惯,同时还能为以后的创新打下基础。)
唐苏看着这一大段文字,这是系统第一次介绍想象力这种能力,当然系统不介绍,她自己也明白想象力是一种怎样的能力。
她想这种能力对她以后的工作和生活会有很大的帮助,但是对于学习,可能更多的是帮助她提高写作能力。
唐苏点了一下个人中心,发现原来3.1想象力已经变成了3.2。
不过增加只有0.1,唐苏觉得也没有什么帮助,她记忆里提高了1.1,现在才感觉到有一点变化。
接下来是上午课程,分别是英语、数学、语文、化学。
唐苏现在已经养成了一边听课一边做笔记的习惯,而且也慢慢习惯了薛耀那种做笔记的方法,她感觉学会这种方法之后,她的笔记比以前做得好多了,非常清晰有条理,而且知识点也都没有落下。
第四节课是化学课。5班的化学老师姓周,叫周海泉,是一个三十多岁却未婚的男老师,的,带着一副黑框眼镜。
周老师今天依然穿着白色的衬衣,黑色的西裤,像他多年前在地产公司上班时一样。他是这几年才改行当老师的,之前是干房地产,推销房子的。
周老师在地产公司混了几年,练出了好口才,所以还上课时也是滔滔不绝,特别会东拉西扯,所以课堂氛围总是比较活跃,学生们也喜欢这种能言会道的老师。
“我跟你们讲,化学这种科目是很容易学的,你们只要上课给我认真听讲,按时完成我布置的作业,不需要你们刷多少题,一样能考得好。我读书那会啊,化学几乎都是满分。”
周老师讲完了今天要讲的内容后,又开始扯蛋了。
“老师,那你高考多少分啊?”周老师一说完,下面有学生马上就问道。问的人是李涛,5班的一个学渣,排在倒数第一。
他在老师讲课的时候不怎么听,但是一旦老师开始扯谈,他就认真起来了。
周老师呵呵笑了,说道:“我跟你们说啊,能进长德教书的老师,那最少都是985、211出来的,而且很多都是硕士以上学习,你们老师我也是一样,具体哪个学校就不跟你们说了。”
“老师,他们有人说你以前在钱江那边卖房子。”