零点看书>青春校园>明末英雄起南洋>第六十七章 荷兰人的求救

冈萨雷斯留在了巴城,航海学校还需要他呢,在李丹眼里,东帝汶哪有他的航海学校重要。

但是李丹救援的军队还是派出去了,足足有一千人,由巴音带队前往东帝汶。

顺便还让巴音带给一封李丹写给卡朋蒂埃的书信。

李丹在信中说,只要荷兰放下武器,他派人来到东帝汶,只为调解荷兰人与葡萄牙人的争端。

如果荷兰人收手,愿意将最近抢夺葡萄牙人的地盘还给葡萄牙,李丹愿意罢兵,并且欢迎荷兰人前来巴城经商、做工,甚至开设荷兰东印度公司的分部。

总之一句话,只要荷兰人不再派兵来,他是欢迎荷兰到来的。

但是,如果荷兰人执迷不悟,还要再战,无论是东帝汶还是巴城,李丹都愿意战斗下去,直至将荷兰人彻底被赶出帝汶岛,赶出整个南洋。

最后,李丹说了一下他的招兵情况,他最近有招收了有1000兵,都在加紧训练,不出一个月,他手里可用于作战之兵包括民兵已经将近五千人,已经多于荷兰人的兵马。

李丹让荷兰人好好选择,别到时候在追悔莫及!

写信的时候,李丹就感觉好爽,他有了足够的武力,就可以颐指气使的对着两个月前还猖狂不已的荷兰人发出威胁!

有了武力,就是不一样,哪怕这些不爱讲道理的人,应该也会想着怎么来跟你讲道理了。

对于这一点,李丹还是很有自信的,他们只要知道武力强大能带来什么样的后果,自然就会老实下来。

其实李丹没有骗荷兰人,他最近的确又招收了一千多兵。这些兵都是贩运甘蔗的广东商人一批批带来的,基本是粤省人为主,都是在周边岛屿之上的华人,有些混的不怎么好,听说这里招兵待遇丰厚,就跟船来到了巴城。

另外,还有三四千的粤省之人,也参与了开荒之事。巴城虽还是闽南人为主体,但是粤省之人也渐渐多起来。

李丹这边各方面事情都开始步入正轨,每方面都有人专门负责,并不要李丹操太多心,他只要管好大的方向,具体都是由叶宣和林肃等人负责。

李丹自己将全部精力,用在了制定学校的教材之上。

他找了一批识文断字之人,首先编写的是语言教材,主要针对文言文过于难学,在跟洋人打交道中很是不便的情况,编写白话文教材,可以叫做商业语文教材吧。

内容除了识文断字之外,关于文章多是教习如何商业谈判,如何撰写合同,还有什么是银行,如何利用银行做生意等科普类文章。

当然还有关于南洋地理地貌,的介绍,各个省份的情况,现在大明的其他情况等等。

当然对于西洋各国也有简单的介绍。

虽不是很高的水平,对于学生学习来说,还是能做到有趣好学,又有用的特点。

其次自然是算术了,他直接采用阿拉伯数字,针对商业上常出现的案例,一个个讲解,然后教导学生如何算账。

让学生不光懂的算账,也能对做生意有基本的了解。

不光算术,后面的代数他也编写出来,让学生至少能够学到简单的函数与方程之类。

这些东西,很多洋人是懂的,他即使不在,可以请洋人教老师,再让老师教他的学生就可以。

几何当然更不可少,这个时代,大明已经有徐光启翻译的半部几何书了,李丹自然也从洋人那里找来书籍,结合着自己的记忆,将整个几何编写出来。

对于科学,他则是以自然现象为出发点,开始对学生进行简单的启蒙,讲解一些简单的物理知识和化学知识。

整体水平,应该不会超过他上学的初中水平,他想对于这个时代,已经算是石破天惊了吧。

至于历史书,也是必不可少的,这是培养意识的很关键的书籍,不能让这些华人忘了自己的根本所在。

当然,不光有中土历史,还有南洋历史,西洋历史的简单介绍,不至于让学生对这个时代的周边一无所知。

编写教材是个苦差事,他编写到一半,其实学生就开学了,好在现在只有一年级,他编写的教程已经够用,才不至于没书可用。

中间,还有一件事,是李丹曾想过的,但是没想到是那样的顺利。

那就是巴音带着人去了东帝汶,将信交给卡朋蒂埃之后,卡朋他们商议一番,竟然完全同意了。

也就是说,巴音压根就没打仗,兵力一到,就完成了他的任务。

这时候,卡朋却像巴音提了一个要求,巴音没办法答应,只能留下500兵驻守东帝汶之后,让他们负责建立航海学校分校和华人商站。巴音带着剩下的兵马回来,并带上卡朋的特使劳伦斯将军来到巴城。

正在编写教材的李丹,听说巴音一仗未打,就胜利回来,十分高兴,走出总督府,亲自接巴音等人回来。

勉励完巴音,巴音告诉李丹,荷兰人提出的要求是他们答应和平的条件,更愿意来巴城经商。

另外,他们还有一个要求,他们愿意也出6艘船,甚至是最好的船只,送给李丹的舰队,只要李丹派人去万丹。

现在的万丹,荷兰人正在被英国人打的节节败退。

原来詹姆斯等人并没有用他手里那一点兵力去万丹,而是直接用快艇去了印度,那里已经有了英国的殖民地,

他们从殖民地直接派大军1000多直接杀向万丹,现在的荷兰人控制的万丹,正如前面葡萄牙人控制的东


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