第二卷第十八章学习《三字经》
“这个...”（有点羞色，三字经还要人领读）但是谁让张洁也只是看过一遍《三字经》呢！
前面几句还记得，后面的根本就记不得了，到时候想要对号入坐都难，真不知道小镜是怎么从自己脑子里挖出来的。所以...
“好吧！那就请小镜领读吧！”
【好的，主人！
人之初，性本善。性相近，习相远。】小镜以标准的本土语言一字一句的读出了第一行文字。
“那个小镜你可以先全部读一遍吗？张洁还是不好意思一句句的跟着读！”
【可以的，主人，不过以主人现在的情况，还是要先一个个字的试着发音才行】
“好的，我先听一遍，一会再试着发音。”
【主人今天要是能将第一句的发音完成，就很厉害了。所以请主人不要着急，万事开头难！】
小莲也不看商城了，也过来听三字经了：“我也跟着一起学。”
“好的，那小莲就是我的同学了，我学得慢，小莲可不许笑话我！”
“怎么会呢！婴儿要学发音可是要有一个很长的时间段的，之前的资料里都有说明的，有些孩子一两岁了还发不清音呢！”
“嗯，谢谢！我会努力缩短这个时间的！”
“加油！”
“加油！小镜开始吧！”
【好的。
三字经(宋）王应麟撰
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
...这里略去一千多字】
小镜用本土语言完整的读完了三字经，用时十分钟，1506字，读的真的不快！
小莲第一次听到，这样的书，感觉挺有意思，读起来很押韵，而且大多数都是一听就明白是什么意思，只有个别几个不是很明白意思的。
然后小镜就开始逐字逐句的教张洁读三字经，小莲也跟着一起学，小莲学的很快。必竟发音对于小莲来说完全不是问题。
而张洁的发音就很是搞笑了，旁边的奶娘是一点也没有听懂自家小姐在说些什么的。
只当自家小姐在看那图书中的画了，在旁做着自己的事，就是给张洁做新的衣物，鞋子之类的东西。
就这样在小莲的陪伴中张洁认真的学习着，嘴中依依呀呀，偶尔能发出几个正确的音节，可是外人是完全听不懂的。
小镜的要求也不高，只是反复的读着前十句，一直读了近一个小时，张洁才有一点点的进步。
虽然还是让人听不懂她在说什么，可是其中有些字的发音已经正确了，当有十分之一的发音正确后，小镜就不要求张洁接着读了。
而是开始了提问：【主人明白这十句的意思吗？】
“嗯！大概明白，我的理解是：人生下来的时候，都是善良的，像白纸一样，可是每个人的生长环境不一样，而孩子一开始都是以模仿的形式学习的，所以很容易受到周围人事物的影响。
就像在白色的纸上画上各种颜色的图案，有好的，有坏的，有亮丽的，有阴暗的，人的性情就这样受到外界的影响，发生着变化。
而长辈有教导孩子的责任，如果长辈不从小好好的教导约束孩子，那么孩子的性格可能会变的很乖张，向不好的方向发展。
而如果好好的教导孩子，让他们明白事理，懂得做人做事，那不仅孩子一辈子受益，长辈也会脸上有光。
所以在发现孩子范错之后，我们不能一味的责怪孩子，孩子会范错那是父母没有教他做人的道理。
告诉他什么可以做，什么不能做，或是做为长辈的做过类似的事情，被孩子看到了，所以他就学着做了。
孩子学习不好，可能是没有人督促，可能是老师管的不紧，遇到这样的情况可以请老师严加管教孩子。
或是父母多督促孩子，因为父母可以说是孩子的第一任老师，所以父母也有推托不掉的责任。
还有就是其中讲了两个父母教育孩子的故事。
分别是战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。大概就是这样吧！”
【主人理解的还是比较透彻的，那小镜就不在讲解了。】
之后小莲也说了自己的理解，还让张洁详细的讲了那两个故事给她听。
晚上张父回来后，知道了张洁会叫娘和哥哥了，就哄着张洁叫父亲，可是两个不同字的发音，对于才开始学说话的张洁来说，还是有点难的。
而且张洁也不想表现的太过，所以尝试开口叫的同时，也有意的只说一个字，毕竟是今天才开口学说话的，相信这样家人应该比较容易接受。
张父也觉的有点难为小洁儿了，又改让张洁叫爹，这次顺利多了，张洁尝试几次后就能准确的叫爹了，把张父乐的都有点而傻了。
张洁看着张父那一脸的傻笑，觉的自家老爹有点逗，原来一直不明白二哥那傻气样像谁，现在明白了，这是他爹的强大遗传。
就见