大家觉得杨老师总结的这三条也很受用。
掌声过后，杨老师等到教室安静下来，他又继续说道：“为了验证我所说的心之力，我想来做个实验，我先问一下，我们班级里有会魔法的同学吗？而且我需要的是水属性体质的同学。”
“我！”
很多同学都举手，毕竟到了高级技能学校里，会魔法的同学相比以前的学校更多一些，不过这些举手的同学中，只有润东哥喊了出来，并直接站了起来。
润东哥今天这个杨老师的‘托儿’，演得很成功，很投入，很忘我。
其实润东哥今天如此积极的行为，如果放在初级技能学校或是中级技能学校，必会再次引起同学们的轰笑，但到了高级技能学校，同学们的包容能力更强，同时，润东所表达的感情也是同学们所想，只不过润东哥表达的方式更直接、更外向罢了，更何况润东哥有入学考试第一名的光环。
所以，润东哥此刻的这种姿态从某种程度上来说，会被同学们看成是一个积极的因素，倒不会被轰笑。
杨老师见有同学直接站了起来，又是在最前排的位置上，于是他笑着对润东哥说道：“就请这位同学上来吧。”
当润东哥兴奋的走上讲台后，杨老师笑着问润东哥道：“这位同学，你叫什么名字？”
“润东！”
“润东？噢，就是入学考试第一名的那位同学，请问润东同学，你会变水球魔法吗？”
“会！”
这属于最基础的小魔法，对润东哥来说不成问题，见老师让自己变魔法，润东哥立刻闭目冥想，开始准备水球魔法。
见润东哥马上要念动咒语了，杨老师转头对大家说道：“请各位同学注意观察接下来发生的事情。”
同学们早把注意力放到了正在念动咒语的润东哥身上，一方面是想看看润东哥的魔法，另一方面他们也想见识下这位入学考试第一名同学的实力。