后面百余双眼睛斗争的大大的，这时数学课么？用字母表示数与唱歌有关系吗？是不是听错课题了？
当孩子们开始思考，“只青蛙条腿”这个问题时，大家又恍然大悟，拍案叫绝。
这样的导入新课是如此的有趣，又是如此的新颖，同时非常切合本课的内容。
在这样轻松有趣的气氛中，进入到了年龄的环节。
“同学们都记得自己的年龄吧。这位小朋友，你愿意告诉大家，你今年几岁了吗？”柳风微笑着身边的一个男孩。
“十岁!”小男孩站起来大声的回答。
柳风在黑板上写了个“10”。转身问道：“那你们想知道老师今年几岁吗？”
“想!”全班异口同声的喊道，这可真有意思，在孩子们心中，有关老师的任何信息都是很有兴趣。
“那谁来猜猜，老师今年大概有几岁呢？”
“我来。”“我。”“我！”……所有的孩子都举起了小手。
“好吧，你来？”柳风随便叫了一个小女孩。
“老师，我猜你今年100岁！”小女孩嬉笑着大声喊道，说完还朝旁边的孩子做了一个鬼脸。
100岁？
所有的人都惊呆了！
手机用户请到阅读。