三个人分完丹药，姜诺提议：“要不在去盘山顶看看？”/p
“选个地址，然后好好的规划一下，也方便我画图纸。”/p
“东峰、西峰都比较平整，选哪个峰好？”/p
“东为上，东边看日出也早，那就选东峰呗。”/p
“走，先上去仔细看看。”/p
“姐姐你好像还没吃饭呢？”/p
“忘记了，不吃了，晚上也吃了几粒丹药。”/p
“你们俩人吃了吗？”/p
“也没吃，起来就跑这儿坐着等你。”/p
“那就先去吃饭呗！”/p
“轩辕立，你先回去把丹药收好。”/p
“我们先去吃饭。”/p
“吃完饭再去爬山吧！”/p
三人，吃过早餐，悠闲的向盘山走去，初夏的太阳有点热了，普通人都开始挥汗。三个人信步闲庭地往山顶走，走到半山腰的时候，遇见了4位学院的书画老师。/p
“张老师，冯老师，李老师，高老师，你们一起约着爬山啊！”/p
“姜院长，是啊，你们也一起来爬山？”/p
“到山顶看看，周末没有事来健身！”/p
“一起走吧。”/p
一行七人说的话向山上走。/p
“诸位老师还适应学院的生活吗？”/p
“还行，感觉有点紧张，但是很开心。”/p
“虽然学员的年纪都不小了，但是都很认真。”/p
“我发现了几个好苗子值得好好培养。”/p
“大家都喜欢这份工作吗？”/p
“很不错，谢谢三位院长。”/p
“希望四位老师，能长期的在学院里任教，我们有长期发展的计划。”/p
“以后每年都要招生，老师的缺口也是越来越大。”/p
“这一届的学员毕业的的时候，争取留下两位。”/p
“以后每年都留一两个名额留校，也算是对学员的一种激励。”/p
“有道理。”/p
“理论上来，我们留下来也可以，但是，一些后续的因素，比如子女入学、家属各方面的原因。”/p
“这些我们都有考虑到。”/p
“可以在附近给联系，小学、初中教学质量都可以。高中一般的都要自己考，可以住校。”/p
“学院会尽最大的努力来帮助老师解决后顾之忧，还望老师也多担待一些。”/p
“客气了，我们会努力做好本职工作。”/p
“这学院的地理位置真好，靠着这一座山清水秀的大山。”/p
“是啊，有藏龙之势，是个好地方。”/p
“这地方风水好啊，适合培养人才。”/p
“我们想在山上建一个分校，学员可以到山上来写生，武学班的也可以上来练功。/p
“那太好了。”/p
“我们也有理由多上几次山，即健身又可以看美景。”/p
“是个好项目。不过这山是国家的，有那么容易吗。”/p
“计划建一个道观。”/p
“也供游人参观，吸引游客。”/p
“白天学生可以来画画，练功只能到晚上，白天人太多了。”/p
“可以呀，人家不说夏练三伏，冬练三九。”/p
“就当做是神韵书画院的写生基地就好。现在都时兴搞联合。”/p
“邀请一些道家的人，过来驻扎一下，这样很正规。”/p
“没打算请外人，就用学院的人来管理。”/p
“这样也好，便于管理。”/p
“只是一个设想，还需要等着报批。”/p
“有想法就成功了一半。”/p
“那边应该瀑布不错，带你们过去看看。”/p
“素描有味，用写意画出来也更加有气势。”/p
“回去试着创作一份！”/p
“好呀，等着看几位的大作。”/p
“创作几张裱一裱，挂在我们的办公室里。”/p
“没问题。”/p
“书画都是即兴创作，一高兴，兴致上来，就下笔有如神。”/p
“有的人创作喜欢一气呵成，有的一篇作品需要花上几天甚至半个月，那种长卷都需要画几年！”/p
“书画家都是真功夫！”/p
“十年书法三年画，只要用心，世上无难事。”/p
“4位老师，你一言我一语的在那里评论着。”/p
“就像剑与书法一样，可以互通。”/p
“道与艺术也是不分家的。”/p
“是这个道理，道家的画符与书画有不解之缘。”/p
“我们的书画院真的是文武双修，要是再能上文化课更好。”/p
“这个暂时还未列入计划，再等两年吧，我们招生的基本上都是成年人。”/p
“计划是每一年把最小年龄下降一年，还要考虑多种因素。”/p
“是的，步伐也不能迈得太大，学院压力也大。”/p
“如果武学院比较好的话，对于书画院可能就显得不那么重要了。”/p
“这个学院的最终目的是引人入道，走上修行路。”/p
“也不能这样说，就是相得益彰，都有好处，互补互通。是需要共同存在的。”/p
“古往今来，不少人都写过这座山，一个人一个视角，一个人一个看点。”/p
“我们的前人也是喜欢游山玩水，处处留下墨宝。”/p
“现在不提倡这样了，不准乱写乱画，保持文明旅行。”/p
“这里雕刻的一部分书法，和我们那是书法城有得一拼。”/p
“艺术都是相通的。”/p
“想那些年，我每天都去碑林看字，有时就在