“哪位同学知道这是什么瓷器？给大家一个福利，谁第一回答正确的，学期考试包过。”
话音刚落，就有个坐在后排的男同学举起手来。
“那个同学说说。”
“李老师，从外观来看，这个应该是转心瓶。”
李墨看他一眼：“你叫什么名字？”
男同学笑了笑说道：“我不是你的学生，就是过来旁听的。莪认识这个转心瓶，是在去年的时候跟着家人一起参观过一个展览，从外观，颜色上来看很是相似。”
“好，你请坐。”
李墨用激光笔指指屏幕继续说道：“这是清乾隆时期的黄地万字转心瓶，下面我跟大家仔细讲讲这样的瓷器的制作工艺，让你们初步的了解下在古代我国的瓷器制造技艺已经达到的程度。”
他讲的很细，从釉色，制胎，烧制等细节一一的详细分析，很多同学甚至都用笔在笔记本上快速的记录着。不时还有人举手提问，李墨也及时的回答。
不知不觉，两节大课快要结束了，同学们听的还不过瘾。
李墨看看时间，收拾好教案说道：“还有十分钟时间，大家想问什么的举手提问，我来解答。”
哗啦，好多同学都举起手来。
李墨随便点了个女生。
“李老师，我可以提个其他问题吗？”
“可以，你问。”
“现在校园里都在盛传太平天国翼王石达开宝藏出世的消息，听说李老师也全程参与了宝藏的发掘考古过程，能不能跟我们说说情况，我们都挺好奇的。”