众所周知，考古大概是最博学通闻的学科之一。自信一些，去掉“大概”，要是脸皮再厚一点，“之一”也可以去掉。/p
考古学者，上知天文，下晓地理，仰头能断阴晴风雨，俯首能辨土质土色。/p
横跨数理化，打通文史哲，上午实验室测年代、量数据、验材质，下午古籍部阅典籍、翻档案、查资料。/p
右手笔杆，左手手铲，做得了论文，下得了探方。鼻梁上架着眼睛，脑袋里装着古今。/p
度土相原，视景望气，敦啄胜美而会集休祥，古之作室建国者固有之，则今之考古者必会之。/p
至于辨识铭文、推演时令、相面卜卦之术，虽无相传之师，久见即悟而已。/p
除此之外，考古学者多多少少还要有一些艺术细胞，要问原因嘛....../p
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郭莫堂博物馆最近翻出了几份很有年代的讲义，老师宝贝一般地带到了课堂，小心翼翼地展开，其上是钢笔绘制的史前动物还原图像，纹理清晰，栩栩如生。/p
一个班的人涌到讲台前去看，老师站在后面，遥遥地讲解，“这是从前老先生们手绘的讲义，没有电脑的年代，先生们就是这样一笔笔画出来的，这是老先生们的态度，也是本事。”/p
提起这个，老师语气间满满的缅怀与敬仰，透过那暗黄色的纸张，仿佛看见了昏黄的烛光下先生伏案绘图的背影，木构的书桌，古老的郭莫堂，老师几乎能触摸到那虚晃又浪漫的诗意，却偏有人不解风情。/p
故宫偏头跟清漪嘀咕，“这只牛长得好丑，没有家里画师画得好看。”/p
清漪深以为然地点点头，“还没上色，这纸张也粗劣......”/p
秦宇撇撇嘴，拉着穆华夏往前挤，前面，武林玉正皱着眉头，似乎要将这纸盯出一个洞来。/p
“看明白什么了？”秦宇越过他肩头问他。/p
武林玉欲言又止地摇摇头，捅了捅身边的周猿，“这些动物我怎么好像没有见过？”/p
周猿也在研究，他用手扶着他那厚重的镜片，几乎要趴到图纸上去了，“肿骨鹿的尾巴是长这样吗？”/p
没人能回答他，这位“年迈”、健忘却又较真的朋友只好自己嘀咕，“我觉得我见过的不长这样啊......”/p
唐商摩挲着下巴，行家一般地品评，“这笔触，倒是有几分胡人作画的味道。”/p
元莽搭着他的肩，“别胡说，要我看......”/p
眼看着这画风越来越偏，老师大声清了清嗓子，惊得周猿差点儿把眼睛掉图纸上，“这些不重要，重要的是先生们的态度，和精神。”/p
“哦。”老师发话了，元莽只好将没说出来的高见吞回去，乖乖应了一声。/p
这可真是我带过的最难带的一届......年轻的老师无奈地叹了口气，伸手收好了图纸，“给你们看这些的目的，是要告诉你们，考古的老先生们是自己绘图的，这个传统延续到今天依旧没有变。/p
“尽管现在已经有了先进的成像技术，但很多数据照相机拍不出来，可绘图纸可以。/p
“这些等你们下田野的时候自然会知道，但现在我希望你们能够用闲暇的时间，增进一下绘图技术。”/p
说到这里，老师顿了顿，大概是想起了往届学生的灵魂绘图，长长叹了口气，“不要等到时候，画出些......鬼都不认的东西。”/p
方才负手指点江山的几位顿时消停了，很显然，胡说八道是一回事，亲自上手就又是另外一回事了。/p
老师环视了一圈教室，似乎是在想画些什么好，蓦然想起了外面的那些石雕，“就以郭莫堂的石雕为对象吧，那么多石雕，总有能带给你们灵感的那一尊。”/p
这可不是什么好主意，穆华夏举了举手，“老师，能不能画教室里的桌子椅子啊......或者黑板也行。”/p
“你是小学生吗？”/p
“老师，实不相瞒，我可能不如小学生......”/p
老师的脸上浮现出一种奇异的神色，僵了两秒，不再理会穆华夏这个合理的诉求。/p
但片刻之后，她又补充了一句，“如果不想画石雕的话，画楼上的树脂骨架也可以。”/p
周猿的眼睛亮了亮。/p
“还有......”/p
穆华夏闻言怀着最后一丝希望诚挚地看着老师，老师却不看他，自顾自抱起了那些图纸，“下课了。”/p
老师你是故意的吧！穆华夏在心中无能狂怒，我看到你偷笑了！/p
但事情到了这个地步，也只能硬着头皮画了。/p
俗话说对的选择是成功的一半，秦宇拉着穆华夏往会议室走，“小穆，咱俩画那两头石狮子呗，我一头，你一头。”/p
“不要，”穆华夏想都没想就拒绝了，“那两头那么难画。”/p
“那你要画什么？”/p
穆华夏皱着眉头在二楼走了一圈，最终在一个倾水的花瓶石雕前停了下来，“这个花瓶不错。”/p
可怜的花瓶，平生第一次被人夸一句“不错”，激动地差点儿从架子上跌下来，好在它座下的石墩够稳，最终它也只是微不可见地晃了两晃。/p
“那我选什么啊？”纠结中的秦宇没发现这点儿异样，他一遍一遍地打量着这些形形色色的石雕，“你说我画这个柱子怎么样？”/p
那柱子支撑在美女像之下，倒也是有些花纹饰样，但一般人们的目光皆是被美女像吸引，鲜少有人注意她下面的柱