零点看书>青春校园>我是百万级作家>第96章 逆推与破坏重建的区别。
只有孤零零单独一条主线,不管你怎样去设置障碍、提前埋伏笔,设置很多有一个惊天大秘密就不告诉你的悬念,一个劲儿的让故事曲了又折,仍然会显得非常单调。毕竟一本书的大主线很好辨认的。/p

你把这根主线再怎么细分,折腾,大的剧情走向是不变的。这实际上等于你的故事接下来的每一步发展读者早就知道了,随便猜个八九不离十,自然就觉得无趣、没劲,故事老套没新意了。/p

很多时候我们被批评套路化,实际上这不是套路有问题,而是写这个套路的过程没写好,支线剧情如果能设计得合理、巧妙,能明显的起到避免故事的可预测性的作用。/p

至少是干扰故事的可预测性。这就是支线剧情最重要的用途。然后我们再说今天课后作业。/p

今天的课后作业就是,把这节课的整个随堂练习再做一遍。当然,我更希望大家拿段新的正文剧情来练。/p

我的笔名:笔名/p

我的作品:书名/p

当前故事主线:(即为表达“主要角色当前的成长”或当前“核心故事当前的发展”的那些连续的事件线索↓每个小项目后边不一定只列一个剧情事件的概括,可以是几个)/p

当前剧情事件的中心人物(当前主角):/p

当前剧情事件的发生地点:/p

当前剧情事件的前因/前提事件:/p

当前剧情事件的开端:/p

当前剧情事件的发展:/p

当前剧情事件的**/p

当前剧情事件的结局:/p

当前剧情事件造成的后果/影响:/p

推翻“后果/影响”重设相反内容:/p

设置更加严重的“后果/影响”:/p

延迟“后果/影响”的出现:/p

推翻“后果/影响”的途径/方法:/p

让““后果/影响”更严重的途径/方法:/p

延迟“后果/影响”的途径/方法:/p

今天这节课,其实就是一次拉通今天的随堂练习,今天的课程建议结合练习和自己的文做思考和练习,今天的课就上到这里了,下课!”随着玖璃最后的一句话响起,许二狗也从听课的状态里脱离了出来。/p

“妈耶,我头好晕。”许二狗晃了晃脑袋,看了看时间,已经过去了四个小时,手机都快看没电了,也是这时候,许二狗才感觉有些尿意,急忙朝厕所跑去。/p


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