首先第1种就是给小孩子唱的，从8岁开始上学一直到15岁，这算是少年学堂，儿童学堂，儿童学堂，是要求所有辖区内的孩子都必须去上学，担任的学费由国家出，这就是义务教育，但是家长要负责管理孩子，必须要孩子去上学，去学习知识，否则的话父母就要担责任，这也是法律中规定的一条，孩子必须上学，必须接受教育，其次就是中年人的课堂，从20岁开始一直到30岁，40岁，这几个年龄段，都可以来这里上学，/p
这里就是针对成年人的血糖，用适合成年人的方法进行教学，让这些人脱离文盲的状态，这一部分也是，整个着陆场里面，文盲的大体，因为很多人，都没有学习过文化，只有极少部分人因为家里条件或者家庭环境原因，在学习文化，很多人并不学习漫画，这是西医其二，还有一些人，对学习文化不感兴趣，他们觉得学习这些东西一点用处都没有，既不给他们带来财富，也不会让他们生活变得更好，所以说他们觉得，学习知识学习，是一点用处都没有，而阿岚要做的就是扭转他们的想法和观念，告诉他们，什么事？正确的？什么是不正确的，另外一个也从国家角度来说，国家需要的是有文化的国民，而不是愚昧的国民，所以，阿岚决定一定要好好的把这一批人改造成，总之是遵守法律的公民，/p
最后的便是五六十岁以上的老人了，这些老人，只是对他们进行比较宽松的管理，之前的儿童学堂和成年人血糖是必须要上的，扫盲率必须要100，把妈妈都给扫光，但老人这块就不会强求，毕竟年纪大了，时日无多，所以对他们要求就会放宽一些，本着自愿的原则自己去上学到上学，而且也是国家负责收费，不会强制要求老年人去上学，阿岚觉得现在他设定的已经够完美了，接下来就看各地的实施和民众的接受情况，果然前几个月实施情况很混乱，民众也不接受，去的也很少，即便有人挨家挨户上门去催去找，但是有些人还是不愿意去，面对这样的情况，阿岚提出了惩罚措施，凡是不去的，/p
家中的赋税增加一倍，若是去了，便可以免除100，这样一来很多人为了免除赋税，偏向自己的孩子或是自己上学堂去上学，而且这种学堂很轻松，不需要做什么事情，只需要坐在那听课就行了，而且也不会占用他们的学习和休息时间，只是让他们学习东西，好处还是很多的，所以很多人都接受了这种事情，慢慢的开始形成了风气，/p
但最让阿岚依然感到意外的就是，老年人的血糖却非常踊跃，很多老年人都去参加，一些老人对阿岚说道，他们活这一辈子什么都不懂，现在有机会学习知识他们一定要珍惜，哪怕说自己马上就要入土了，也希望能活得明明白白，阿岚对此很感动，于是他突然有个想法，那就是把那些不愿意上学的，和学习不好好学习的人，都安插到老年人课堂里去，让他们跟老年人一起学习，看看老年人是如何学习的，从事激励他们。让他们看看，人家那么大岁数了还在努力学习，而你年纪轻轻的却又手好闲，算什么东西，很快这种做法产生的效果，一人看到老年人那么大年纪还在刻苦学习，自己年纪轻轻的却天天在玩，/p
便感觉到有些无地自容，自愧不如，从此也发愤图强，和老年人一起学习，渐渐的沉寂也赶了上来，很多东西也看懂了，自己的事多了，懂的东西越多，思想也就越多，他们懂的也就越明白了，知道很多事情是对是错，具有了一定的分辨能力，这也是阿岚希望看到的结果，学堂还在各地如火如荼的举行，一两年内是不会看到结果的，这种东西是千秋万代的事业，长期要运行下去，所以阿岚对此也是持乐观态度，他希望，在自己有生之年里可以看到，华夏国没有一个文盲，大家都认识字。/p
啊，消除文盲的运动还在如火如荼的进行，现在，阿岚开始推行他的法律了，法律法规要如何推行呢？他想到了一个好主意，与其在街边用大喇叭广播，往人民手中塞宣传单，还不如直接把这些内容搬到课堂上，有老师交出去这样接触效果更好，懂的也更多，如，所以后来又训练了一批法律宣传员，由这些人，这些人，到所有的学堂里去，担任授课老师，通过讲课的方式，把法律法规讲给在座的人听，孩子呢就听一些比较简单的，/p
让他们知道什么是对什么是错，大人们在讲一些比较复杂一点的，告诉他们，什么应该做什么不应该做，老人那边也是一样，这样，阿岚效果一定会很好，事实也确如阿岚所想，效果非常棒，民众的接受程度很强，像一些法律法规，大家都心知肚明，还有儿童的一些课堂上，老师们将法律法规编成儿歌，传授给学生们，学生们回去就开始吟唱这些法律法规，通过他们的唱歌，歌谣传到了四面八方，很多人一边哼着歌谣，一边学会了这些知识，/p
这些最基础的知识成为了着陆场里面，最基本的法律法规大家都知道，偷盗不可为，杀人不可为，抢劫不可为，要尊重老者，长辈不可以做出违背他人意愿的事情，更不可以强迫他人做他不愿意做的事情，这些事情，就是法律法规的核心内容，不要侵犯别人的利益，不要损害国家的利益，要保护好自己，不要屈从于别人，要坚强要自立，要有信心，要勇敢，慢