零点看书>青春校园>任务触发器>第四章 尽情的提问我吧
立”声拉回现实。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;5月的高三年级正是大范围高强度的试卷轰炸性训练冲刺的时最后期,这节数学课是对前两天试卷的答案,罗世林听着老师的讲解,把一些不太明白的东西划了出来,标注上留在以后钻研。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一旁的赵洋有点心不在焉,一手拿着卷子,一手转着圆珠笔,注意力根本不在讲台上,眼神一直往杨福清那里瞄,可惜的是杨福清一点也不知道配合,专心致志的听老师讲课。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;数学老师姓王,是一个四十多岁的中年男人,按他的话说,送走的高中毕业生都比你们认识的人都多。他还有一个癖好,就是喜欢提问,特别是提问那些不认真的同学,并且乐此不彼。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;所以上他的课,不管喜欢不喜欢数学,都要拿出课本或者试卷进行积极的配合,在重点班,被提问到,而且又答不出的话,是一件很丢人的事情。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“同学们,这道题的类型,是高考经常会出现的题型,我们也做过见过很多次了,在这里它巧妙的利用了一个直角三角形把问题转化到角度的问题上,下面我找个同学回答一下这道题的解答思路。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林对于这类题型已经掌握的很好了,讲台上的王老师话音刚落,他就觉得自己右手拇指上闪电图案一亮,伴随着一阵刺痛。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“是否愿意回答王老师的提问?”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林赶紧在脑海调出任务框。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;任务:王老师的提问一。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;说明:正确的回答王老师的提问,并得到他的满意。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;奖励:经验值1点。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;在脑海调出任务框,清楚任务内容,以及选择接受任务,这个过程也就在罗世林的一刹那思维间,时间几乎可以忽略不计。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林举起右手,示意王老师,这道题我可以回答。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林的举动不但吸引了王老师的注意,随着王老师的目光也吸引了整个班级同学的目光。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“这小子吃春药了,上课前递过情书,现在开始发春了……”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是吧?老王课上了这么长时间,从来没有人这么主动的回答问题啊……”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王莎莎微笑着回头看罗世林,心里想,难道他是在吸引我的注意力吗?

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;杨福清却不是这么想,他今天确实吃错药了吧,情书递错了人,人人避之不及的提问,他却抢着回答。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王老师有些意外,他本来准备提问正在走神的赵洋,不过看到有同学这么积极的主动请缨,不让他回答也说不过去啊。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“额,这位同学,请你回答一下。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王老师本来想说罗世林的名字,但是一时却又想不起来,对于教两个重点班的主课教师而言,记不住班级前十名之外同学的名字是很正常的,平时提问也都是说第几排第几个同学回答。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林得到肯定之后,站起来,洋洋洒洒的回答了这个问题,为什么要洋洋洒洒?因为任务说明里明确要求,不但需要正确回答王老师的提问,还要求得到王老师的满意,这个尺度就有些大了,所以罗世林选择,尽量回答的详细。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“好,说的很好!”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王老师满意的示意罗世林坐下。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“这位同学不但把解题思路详细的说了出来,还把我们容易犯问题的地方也指了出来,其实学数学就跟做学问一样,容不得意思马虎大意……”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林坐下的同时,也得到脑海里“任务‘王老师的提问一’完成”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;脑海里任务框“已完成任务”里赫然有“王老师的提问一”,经验值也变成了6/40,离升级又近了一步。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;罗世林渴望的看着王老师,期待他的下一个提问。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;既然任务特别说明了“一”,那么就会有“二”“三”甚至更多。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王老师这堂课上的很奇怪,执教高中这么多年了,从未有学生这么积极的回答问题,其他同学也觉得奇怪,这个孩子到底犯什么病了?

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;只有罗世林心里闷声发大财,又连着回答了两个问题,经验值已经变成了8/40,再来几个问题就棒了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;以至于罗世林那渴望的求学眼神,在王老师眼里完全就是一句话,“来,尽情的提问我吧!”


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