推荐阅读：?“是、是……”二人点头。这现场一眼便能看出，是一中校长驾车闯入人群的，事实清楚、明了，的确是触犯了治安管理条例。二巡警一人取出相机，将现场进行拍照，留底，另一人取出一个特制的，写着“罚”字的小本，在上面写下处罚。然后，便让那位脸被任红梅抽成猪头的校长，在纸上签字。
一中校长哆嗦的，在上面签字……遂，那巡警就大声宣读一遍：“姓名：王选，违反治安管理条例之学生安全相关条例第一条，事实清楚、证据确凿。按照条例之规定，判处拘役15日，又根据教育相关从业者道德规范之规定，凡所犯之过，倍处之，并开除有关教育之行业，并永不录用。故，罚拘役30日；免除其一切教育相关职务，进行治安管理条例学习一周……”
这巡警念的很大声，要这里的人都听见。
宣读完判罚结果。
这巡警又念了“执行人”——这也是规定。按照规定，巡警对辖区内违反治安管理条例的人，需当场进行现场执法，并留下现场证据，宣读所犯之条例，以警示他人。并且在执行人一栏，需要签署自己的名字，并且当众宣读……这，是一套标准流程——条例和《刑律》《民规》不同，是现场判的。
巡警拥有这样的执法、宣判权。
宣读完毕。
那王选就被戴上手铐，由而巡警押着走了……30天的拘役，一个星期的学习，是跑不了了。更是断送了他的职业、前途。从这一刻起，他便不再是校长，以后也不能再从事和教育相关的、任何的相关业务，留下了一辈子的污点。
这一结果……几乎以为让人听错了。一群家长、学生也都是窃窃私语，小声的谈论这件事。暖暖也惊的瞪大眼，看着远处的警车开走，不敢相信自己的耳朵。就是将车开进了人群，这样一件似乎不大的小事，竟然就断送了一个人——那个王选在教育事业上的前途，本来15日的拘役，也变成了30日！
她心中，都忍不住为这位一中的校长可怜，简直太残酷、太不近人情了……
任红梅问：“怎么了？”
暖暖问：“这是不是罚的太重了？竟然连校长的职位都没了，而且以后都不能够从事教育工作……”这一种“严”有些不可理喻。
任红梅抿唇，幽幽的说道：“严吧？可是，暖暖啊……他们从事的职业是教育，是教书育人，培养下一代的！我们为什么对他们，要加倍的惩罚？我们为什么，不能原谅他们违法、犯错？”
任红梅说：“因为——他们是老师啊！所以，我们才会这样的严格的要求他们。因为他们影响的会是我们的下一代。虽然苛求，可他们必须是完人，是不能够犯错的人，他们的道德上必须无可挑剔，没有瑕疵。”
就因为，他们是老师！
就因为，他们从事的，是教育行业！
就因为，他们代表了崇高的道德！
就因为，他们肩负着下一代的健康成长！
所以，怎么能不苛刻？
所以，犯了错，就不可能被这一个行业原谅，要永远的离开这一个行业。暖暖想着，却不禁去看一中门内那些人——此刻，他们都是一脸的不可置信的。刚才，他们打开门，就是要迎接校长进去，可现在，校长却被人抓走、拘役了……不得不说，这是一个滑稽的结果。而看到了这些人，暖暖也肯定了任红梅的话——是啊，怎么能不严苛呢？可纵然如此严苛，他们这样的人，却还是混进了学校里……
若不严苛——那会是一种怎样的结果呢？想想都是不寒而栗！想想，就会想到“他”上辈子所经历的那些个学校，那些个奇葩的学校……她无法用言语描述那一种心情。只能是叹一口气了……
这位王校长看样子，就是作威作福惯了的。
一个校长，能够“作威作福”的对象，自然便是学生了，其平日的表现，由此而知。
定是他在主席台上乘凉，学生在台下晒油。
学生站着，他坐着，甚至还要人把扇。
车开出去要人开道，如古时候的县太爷。
车开进来，要清道，谁挡了路，谁倒霉。
……
她想着、想着，就想到了小时候，读到的一手诗：
甘作薪火
燃烧自己
播撒光明
这一首诗的名字是《薪火》，它的作者，是一位女诗人，名字叫做邓丽红，也是一位教师。她读这首诗，还是在小学堂的课本上，可现在却依然记得——这一刻，她才感受到这首诗中那一种博大、伟岸的力量。虽然不激昂，却如一根火柴，燃烧自己，将火传递下去，播撒下一片光明。
教师就是一个传递“薪火”的职业：他们燃烧自己，将火种传递给下一代、一代又一代，所以他们才受人尊敬，为人敬仰。
他们不是老爷，也不能是老爷。可总有人在这一的尊敬、敬仰中，以为自己是老爷，可以随意的对人颐气指使，将学生当做牛马、木偶，任其摆布。他们的话，也可以如同圣旨一般，无论说的多么荒诞，也都能够执行下去——比封建时候的帝王，还要权威、权力，还要肆意妄为！
这是不对的。
而这样的人又如何可以从事教育？
下一代会被他们教成什么？
可怕……
另一边，学校的校门又关闭了。
里面人的“不平”声清晰可闻：“那两个小警察搞什么？想抓人就抓