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对于上课的事情，我还是很重视的。[点c]虽然已经不是第一次去上课，但还是换了身颇为正式的休闲西装，选条领带带上，梳好头发，仔细刮干净胡子，觉得没有什么疏漏才放心去学校。
拎着包走进阶梯教室，女学生们的“亨利！”“律君！”之类的声音夹杂在一起，有的学生甚至拿了签名本和笔递到我面前要签名。一一满足她们的愿望之后，我把u盘插到电脑里，敲敲桌子道：“大家安静！我们开始上课！”
看着女学生们满是星星的眼睛，我有些头疼，就问了句题外话：“问大家一个事情啊？你们是喜欢玄彬多一点呢？还是喜欢李准基多一点？当然喜欢朱智勋的也可以说。”
学生们顿时交头接耳，有说玄彬的，有说李准基的，还有少数人说朱智勋的。我摆摆手示意她们安静，说道：“那我们以后就定个规矩，谁把我布置的作业完成得精彩漂亮，我就送她喜欢明星的签名照片，当然如果有音乐专辑的话老师也不会吝啬；而且啊谁期末的时候成绩优秀，还能和喜欢的明星共进午餐哦！”
听着我的话，讲台下的讨论声更热闹了，我拍拍桌子，又说道：“不光是他们，有喜欢金宣儿的、宝儿小姐的、天舞、上美、智声和喜悦的，也可以和老师说哦！当然，姜虎东和刘在石的也行。”
被我这颗炸弹一炸，课堂上顿时乱了套，我拍了几遍桌子才让她们安静下来：“好了，题外话说完了，我们开始上课！”
台下的女学生们纷纷端正姿态，起身鞠躬道：“老师您好！”
我摆摆手示意她们坐之后，有的拿起笔准备做笔记。我看在眼里，心里也有些为人师表的飘飘然。
说来我这门课其实是选修，因为是第一次教书，教授和我心里都有些没底。没想到通知发出去之后，报我这门课的学生异常得多，网上刚开始可以选课，就被提前得到消息的女学生把名额凑满了，我也只能无奈接受一个班全都是女生的事实。
做第一排中间儿的一个女生很是文静，我刚才拿明星签名作为诱惑的时候，她也只是微笑地看着，并不参与讨论，前几次课的时候，笔记也做得一丝不苟。[点c]我第一眼就注意到了这个和小贤的性子颇为相似的女孩儿。我说道：“今天我们接着讲《金匮要略》，谁知道血痹虚劳是什么概念？”
第一排的那位女生举手，我微微点头，点了她，说道：“你来说。”
她站起身，丝毫不拘谨：“血痹，是指以肢体局部皮肤肌肉麻木为主症，由气血不足，复又感受外邪所致；虚劳是指由劳伤所致的慢性衰弱性疾患。”
她看样子准备得很充分，我示意她坐，起了好奇之心，问道：“你叫什么名字？”
她又起身鞠躬道：“殷老师，我叫金雅静，请多多指教！”
我“唔”了一声，点头道：“你请坐。”然后开始讲理论，把血痹虚劳的成因讲了一通，见讲台下除了几个学生听得比较认真、做着笔记之外，大部分人没了初时的兴奋，有些无精打采，心不在焉。我暗想这么教不是办法，得做点什么勾起她们的兴趣。仔细琢磨了一会儿，我想到一个主意。
我环视一周，走到一位正在瞌睡着的女学生旁边，点了点她的桌子。她睁开朦胧的眼，问道：“下课了吗？”
教室里顿时发出一阵哄笑声，见她揉着眼睛，我微笑道：“还没。我想你还要忍受我一会儿。”
她登时有些清醒，连忙起身鞠躬道：“老师，对不起！”
我摇摇头，示意她坐下，问教室里的学生道：“谁能看出她得了什么病？”
一位女生举手道：“老师，我知道！”
我点头：“嗯，你来说说。”
她考虑了一会儿，一本正经道：“是……瞌睡病。”
当即，教室里更热闹了，我微微摇头，示意瞌睡的那位学生不要紧张，继续问道：“有人能看出来吗？”
只见那位雅静同学，犹豫地举着手。(叶 子· )
我见状，鼓励地看她一眼：“请雅静同学说说呢。”
她站起身，不确定地说道：“老师，是不是虚劳？”
我追问道：“雅静同学是怎么看出来的？”
她仔细地想了一会儿，还是摇头道：“老师，我说不上来。”
我闻言，摆摆手让她坐下，确认道：“雅静同学说得对，这位同学确实是虚劳。”
登时就有学生发问：“老师，您是怎么看出来的？”
我走上讲台，缓缓道：“我断定刚才这位同学前段时间患过感冒，当时咳嗽、鼻涕很严重，甚至发过烧挂过水。”
还没等其他学生发问，那位瞌睡的学生情不自禁地问道：“老师，您怎么知道？”
我摇头道：“这里面门道深。告诉你们也没关系，是望诊来的结论。不相信的同学可以切切她的脉象，看看是不是沉且迟。”又解释道：“脉沉说明病在里，脉迟说明由寒症引起。”
有同学并不相信我说的话，我见状让那位瞌睡的学生坐到讲台边上，示意不相信的人切脉看看。当即就有学生自告奋勇道：“老师，让我来试试？”
我点头。
那位学生走上前，帮瞌睡生把脉，过了片刻，她抬头说道：“老师，您真是神了！”
待其他学生陆续切过脉之后，我才说道：“这些手段你们也能学得会，如