“具体到今天的大兵团作战，我做以下概括：战争初期要小打，集中十倍八倍的兵力，先消灭敌人两个营，两个团，两个师，等有了经验，有了把握之后，我们再逐步扩大，逼着敌人逐步增兵，一个一个地吃掉它，最后改变敌我双方力量对比、决定战争的最终胜负”
安毅讲到这里，以蒋桂大战和中原大战为例子，阐述了为什么占据优势兵力的李宗仁和冯玉祥会失败，随后又以**红军的前四次反围剿为例，说明这种强弱转化的关系，对于弱势的一方的巨大促进，加深了学员们的了解。
等到大家自由讨论十分钟后，安毅又开始讲述新的内容：
“我接着讲第二个命题：歼敌有生力量和夺取地方的关系。在敌大我小、敌强我弱条件下，歼灭敌人和夺取地方这两个目标，一般是不可能同时达到的。只有在歼灭敌人有生力量之后，才能最后夺取地方，尤其是在战略防御阶段，即使有些地方一时被敌人占领，但只要我们保存了自己，消灭了敌人，失地最终就能收复。这也就是此前我一直强调的‘存地失人，人地皆失，失地存人，人地皆存’的道理。因此，在我看来，夺取地方其实是歼灭敌人的必然结果
“综合我们建军以来参加的历次作战的历史经验来看，战争初期一般以歼灭敌人有生力量为主，到了战争中后期，随着敌我军事力量总对比的强弱转化，则逐步转变为歼灭敌人与夺取地方并重。就歼灭敌人有生力量而言，在某些情况下，由于敌情变化或全局需要，也可实行半歼灭半击溃的方针
“其三：集中兵力与分散兵力的关系。集中优势兵力，是古今中外一切战争中克敌制胜的普遍法则，而从我们建军以来的一次又一次战争中，我们可以看到，要战胜比我们强大的敌人，集中兵力尤其具有重要意义。只有集中兵力，实行战役战斗上的歼灭战，才能逐步改善战略形势，粉碎敌之战略进攻，并使自己转入战略反攻或进攻。但是，集中兵力并不是绝对的。通常情况下，往往需要通过必要而主动的分遣使用兵力，为在决战的时间和地点达成集中优势兵力创造条件。例如，为了保证打大歼灭战，须以小部兵力牵制敌之其他部分，以便集中大部歼击一个主要目标
“其四：运动战与阵地战的关系。此二者是正规战的两种主要作战形式，它们互相渗透，相互作用。自从建军以来，我们的主要作战形式便是运动战，辅以必要的和可能的阵地战及游击战。随着我们入主南华，自身实力不断提升，特别是进入中亚地区作战后，根据夺取敌人据点和城市任务的实际需要，阵地进攻的地位明显上升了。这时候，只有提高阵地战的比重，才能大量地歼灭敌人，以便加快我们从事的民族解放战争的胜利进程，奠定我们中国民族崛起的基石。当然，至今为止，大规模的运动战仍是歼灭敌人的重要作战形式，我们要把大规模的运动战和大规模的阵地战结合起来，这样效果会更好
“其五：周密的计划和准备与不打无把握之仗的关系。没有事先周密的计划和准备，就不可能做到打有把握之仗。我们的军队，绝对不能打无准备之仗，也不能打只有准备但无把握之仗。因此，我们的指挥员所指挥的一切作战行动，事前必须有详尽周密的计划，尽可能有充分的准备；同时，必须预计到最困难最复杂的情况，并把这种情况当作一切部署的出发点。有时候，在无把握的情况下，宁可推迟作战时间，也不能盲目发起作战。但是，我绝对不容许以准备为借口消极避战
“其六：补充休整与连续作战的关系。补充休整本身就是为了养精蓄锐、总结经验，以便更好地连续作战。在战争形势迅猛发展、作战频繁和必须进行连续作战的情况下，我们部队的人力物力补充和休整等更要同这种客观形势的要求相适应。我们军队人力物力的补充，主要是强调取之于敌和依靠川南、滇南及南华的支持。利用战役间隙整顿训练部队，提高军政素质，增强部队战斗力，是实行再战的必要条件。但是，为了不让敌人有喘息的机会，给敌连续歼击，有时候即使在未得到补充休整的情况下，我们也必须发扬不怕牺牲、不怕疲劳的作风，实现连续作战”
不知不觉间，两个小时的讲课时间已经过去。
安毅所讲的，不过是平日大家都自觉或者不自觉使用到的东西，但如此系统的归纳和总结，并用实际战例进行说明，深入浅出，通俗易懂，却是此前从未有过的。
安毅宣布今天的课程结束时，学员们一起起立，能够容纳千人的阶梯教室里响起热烈的掌声。要知道国防大学的讲师和前来受训的将校，原本就有一定的底子，此刻听安毅侃侃而谈，信手拈来，全部都是对平日寻思琢磨东西的概括和加深，仿佛给他们的脑袋里打开了一道天窗，以前似是而非的东西，从无像今日这样清晰、明了！听完课，几乎所有的将校都心潮澎湃，情难自己，只能长时间鼓掌以宣泄激动的心情。
安毅向全场师生庄重地敬了一个军礼，没有多做停留，转身离开