华国在建国初期，缺乏建设经验，而且面临着列强的包围和封锁，没有任何的经验可以借鉴。
结合中国实际，对于清除半封建半殖民地教育的影响，改革不合理的教育体制，起了一定的作用。
高等学校的院系调整，也是以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学的方针指导下，进行了院系调整。
以华北、华东、中南地区为重点，实行全国一盘棋，尽可能使学校的布局合理。
在院系调整中，使大多数省份都有一所综合大学和工、农、医、师等专门学院。
卡特莉娜卡芙公主说着，将代表大学的标识，指给萌总裁看：“总裁，今年已经增加了十九所大学了。”
萌总裁欣慰的点点头，“在这么落后的经济情况下，这已经算是极限了吧？”
“是的，很多地方的大学，都是当地的富商捐资建造的，很多从原先清廷属地过来的富商，为了给华国留下好印象，也为了留个名。”卡特莉娜卡芙公主嫣然一笑。
萌总裁笑道：“他们想多了，其实到了这个时候，以前清廷的问题，我们都既往不咎了。”
李泰熙惊讶于萌总裁的宽宏大量，轻轻的嗯了一声。
高等教育结构不合理的状况，使教育适应经济建设的发展，具有深远的战略意义。
高等教育中的法律、文科的比重太大，应该适当调整。
但是，当时对文科一些专业在经济建设中的重要作用认识不够，不适当地把这些专业砍掉，致使财经、管理、政法、哲学社会科学多数学科、专业受到严重削弱，这是不行的。
在院系调整中，萌总裁对高等学校的专业也进行了调整，文科与理科分开。
华国的整体教育体系的框架，其实已经出来了，现在就是分布血肉。
中国古代从孔子办学，开始就有了私人教育系统，以后的“私塾”教育一直贯穿整个中国封建王朝时代，是教育的主要体系。
不过从汉朝开始有了“官学”，官办的学校分级有中央的“太学”，地方的“郡学”、“府学”、“县学”等，但这些学校主要为培养选拔官吏，是文人进修的地方，最初的启蒙还需要私塾。宋代以后著名文人办“书院”这种类似孔子教学场所的风气开始不断壮大，许多学院都是一种学派的代表。
华国的学前教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为：小班（3-4周岁）、中班（4-5周岁）、大班（5-6周岁）。
在有的幼儿园和小学中还办有“学前班”，为不满6周岁的儿童进行适应学校生活的教育。
在幼儿园生活包括一日三餐，游戏为主；学前班类似学校上课，但时间短，有许多户外活动。
在华国的大部分地区，华国的小学被分为六年，但是在一些省份，小学为五年制。
通常认为一年级至三年级为“低年级”即小学基础阶段，而四年级至六年级为“高年级”即小学拓展阶段。
在这六年年中，学生通常要学习的课程为：品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、体育与健康、科学、音乐、美术、信息技术。但实际上，由于小学毕业时没有统一考试，除了语文、数学、英语以外的其他课程的质量很难保证。广大的农村地区的小学一般仅设立语文、数学和体育。
“我们不但要教会老百姓认字，还要帮助老百姓掌握民主和科学，只有民主，才能让整个国家开化！”萌总裁微微一笑。
卡特莉娜卡芙公主和李泰熙点点头，对于萌总裁的这些想法，都很佩服，这是世界上最完整的教育体系。
“杀一批朝鲜人吧，把那些有亲日倾向的，杀掉一批。”萌总裁站起身来，伸了一个懒腰。
萌总裁随随便便的一句话，就将李泰熙吓了一跳。
卡特莉娜卡芙公主倒是淡定的很，早就猜到了总裁会做这种决断，点头道：“的确敢暗杀一批！汉奸是最可恨的。”
萌总裁看向李泰熙，“怎么，你认为不该杀吗？”
李泰熙不是想该杀不该杀的问题，而是想着，杀的话，肯定会杀大院君身边的人，很多人都是自己的亲族，甚至是抱过自己的长辈。
李泰熙摇摇头，“没有，我没有这么觉得。”
萌总裁握着李泰熙的手，“每个人的命运，都不是掌握的，如果没有跟日本人搞在一起，不会被杀，如果搞在一起了，即使被杀，那也是没有办法的事情。”
李泰熙点点头，“我明白的。”
华国统计局，日本政府，还有日本的幕府情治能力都是很强大的，唯一不同的是，日本人的信息传递的效率很是低下。
这一点，立刻就让日本的不管是政府还是幕府，情报能力就没有办法同华军相提并论了。
日本人自己在朝鲜做的事情，可能伊藤博文都还没有萌总裁清楚呢。
“关键，这样暗杀，给人的感觉是不是不太好？”李泰熙犹豫了一下道：“总裁不是要搞教育吗？这些人，只是暗中和日本人勾结，如果没有法律程序，不经过审判就直接杀掉了，会不会让人说华国和皇上？”
萌总裁笑道，握了握李泰熙的肩膀，“这个问题说的很好啊，你和卡特莉娜卡芙公主一样，你也是有很高的政治天赋的，想事情很全面，不容易！”
卡特莉娜卡芙公主笑道：“我才没有什么天赋，我笨的很。”
李泰熙也赶紧道：“