这时候杨河信已经不再怀疑变革是否会到来了，他现在考虑的是，这场变革究竟会带来怎样的冲击。
想到推动这场变革的第一推手是自己的学生，而自己也可能成为这场变革的推手之一，杨河信呼吸变得急促起来。
这可是一份沉甸甸的荣誉，足以让他留名青史！
虽然后世的人提到对他的第一印象可能是某某某的导师，而不是他本人，但杨河信一点都不介意。
就像霍金的老师斯亚玛非常自豪的一句话：“我对广义相对论有两个重要的贡献，一是培养了霍金这个学生，二是将彭罗斯拉进了广义相对论的研究领域。”
以后他也大可自豪地说：“自己的成就就是教出了周晨这个学生！”