那名叫孔子的巫师教育家告诉子路，“你有父亲，有兄长，为什么不去问问他们的意见，就莽莽撞撞的行动呢？”
那个叫子路的巫师学生，立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后，先去问问自己的父亲和兄长。
另一个叫做冉有的巫师学生也问了孔子这个问题，“老师，我最近听到一件非常有道理的事情，我想了很久，我一直不知道，该不该按照这些道理去做？”
巫师教育家孔子，立刻指导着冉有，“既然是有道理的事情，当然明白了之后，就该去遵照，就该立即去做，这有什么好想的？”
那个叫冉有的麻瓜，立刻受到了教育。懂得了听到一个道理以后，立刻就去遵照，立刻就去做。
孔子的另一个巫师学生公西华知道了这件事情，他非常惊讶，“老师，为什么子路问你，听到了一个道理之后，该不该做。”
“你回答的是，先要去问问父亲和兄长。而冉有问你，听到了一个非常有道理的事情，该不该做，你却让他直接去做呢？”
那位叫公西华的巫师学生非常不理解的问道，“老师，这很不魔法，为什么你给了同一个答案，完全不同的回答呢？”
当时正是大冬天，那个叫孔子的巫师教育家，立刻丢了一个升温魔咒在公西华的身上，问他，“冬天使用升温魔咒，这舒服吗？”
那公西华说，“冬天天气很冷，使用升温魔咒的话，非常舒服。”
然后教育家孔子又丢了几个升温魔咒，立刻那个叫公西华的巫师学生就受不了了，大声尖叫起来，“老师，好热，学生受不了了。”
然后，教育家孔子告诉那个学生，“魔咒的使用，需要根据当前的情况，并不是冬天天气冷，就可以无限度的使用升温魔咒。教育学生，同样也需要根据学生的情况。”
“子路是北方学院的学生（东方魔法界的格兰芬多学院），他勇敢莽撞，容易犯错。教育北方学院的学生，需要让他们遇到事情多加思考。”
“冉有是南方学院的学生（东方魔法界的赫奇帕奇学院），他谨慎胆小，容易放弃。教育南方学院的学生，需要多给他们鼓励，增加他们的勇气。”
果然，几十年之后，子路和冉有两位巫师学生，都成了东方魔法界，非常著名的巫师。
但子路和冉有都比不上，那名叫公西华的巫师学生。
公西华从孔子的教育方式中得到了启发。在此后的生涯当中，开发出了恒温的升温魔咒。以确保在冬天的时候，可以让学生无限度的使用升温魔咒，而不是被烫伤。
那本《巫师家庭教育基础手册》当中，这样的故事还有很多，因为书中介绍了很多东方魔法界的故事，现在还蛮畅销的。
这次霍格沃茨的改变，遵循的也是相同的道理，因材施教。
大部分的学生，并不适合那些太过理论，太过学术的研究。
巫师的魔力来自天生。
他们并不是都天生对魔法和知识感兴趣，与其让这些学生花费太多的时间，却样样都学不好。最后，变成魔法部那些连铁甲咒都无法使用的工作人员。
不如，让学生将更多的时间用在训练上，至少要让那些巫师们，能够保护自己，能够自己照顾自己。
对于绝大部分巫师来说，他们也许完全不需要知道魔法史有关的内容，但他们至少应该掌握怎么使用铁甲咒。
在乔治安排的新的学年里，每个巫师，都需要尽最大的可能。学会那些自己有能力学会的魔咒，掌握那些自己有能力掌握的能力。
对于绝大部分巫师们来说。学校是一个筛选机制，但这个筛选机制做得并不好。
学校筛选出了最适合读书的那一部分学生，他们获得了优等生的称号和待遇，他们是最适合学校的那一部分人。
但那些被筛选掉的巫师们，却什么也没有得到，他们背负了差生的名誉，却得不到正确的教育和指导。
而现在，乔治在筛选出了，那些适合读书和研究的巫师之后。
他还希望，能够帮助到，那些并不适合读书和研究的巫师。
那些不适合读书和研究的巫师，他们同样需要教育，甚至于说，他们比那些优等生更需要教育。
优等生们在学习上拥有这优势，他们已经领先一步，他们未来也有着广阔的未来。
而那些差生们，当他们被学校的筛选机制淘汰以后。学校和社会都没有，为这些差生普通人提供正确的教育，这是一种重大的失职。
当这些差生和普通人被学校的筛选之后，他们被彻底的丢进了自生自灭的社会。
他们必须完全依靠自己的努力，开发出自己那未知的潜力。
一旦他们无法做到，他们就成了整个世界的最底层，被整个世界，乃至自己的家人嫌弃和淘汰。
学校不提供学习之外的潜力培养，但绝大多数人的潜力，可能并不是学校需要的潜力。
这种简单粗暴的教育方式，一边筛选出优秀的适合学校的那些天赋。一边摧残着，那些不适合学校的天赋。
在这种粗暴的教育下，有多少优等生被筛选出来，就有更多的差生被筛选出去。
他们的天赋不适合学校的基础课程，但他们的时间，都被浪费在了学校的基础课程当中。
他们背负着差生的名字，一步一步被学校的教育推向深渊，一步一步被学校的教育导向毁灭。
正确的教