这一点与李书生的看法不谋而合,经过短暂的接触,他已经深深的意识到,这一群学生厌学情绪很严重,对学习的态度极为不端正,甚至排斥学习。那么这样一种状态之下,不管老师多努力传授知识,他们也都是左耳进右耳出,根本无法吸收知识。
这样一来,他们会越来反感学习,越是不学,他们越是对学习产生绝望心理,剩下就是捉弄老师,与老师作对。
这一点与李书生的看法不谋而合,经过短暂的接触,他已经深深的意识到,这一群学生厌学情绪很严重,对学习的态度极为不端正,甚至排斥学习。那么这样一种状态之下,不管老师多努力传授知识,他们也都是左耳进右耳出,根本无法吸收知识。
这样一来,他们会越来反感学习,越是不学,他们越是对学习产生绝望心理,剩下就是捉弄老师,与老师作对。