上了台的童扬开始做自我介绍：“能来参加这次竞赛我非常高兴，但是高兴之余又有些伤感，因为我和在座的各位优秀生不一样，我是个差生，班级倒数第一。如果不是我一直坚持要来的话，可能真就来不了，但是我还是来了，非常感谢。接下来的演讲是我一直以来都想说的话，如今我把它翻译成英文，谢谢。”
童扬打开脑中的英汉互译，将自己一直都想说的话全部放在了软件上面，很快都被翻译成了英文，童扬要做的就是把他们饱含深情的读出来，而每个单词都有对应的音标，所以这些生词对他来讲，根本不是难事。
“iyofaeasure;
iedofcapoorprove;
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我有一个梦想，老师看待一个学生的品质的时候不再以成绩来衡量；
我有一个梦想，老师不再用怀疑他作弊的眼光去看待一个差生成绩的提高；
我有一个梦想，有一天我也可以同你们一样自然而然的参加竞赛，而不是强求。
我有一个梦想，追赶上你们，不再让你们看扁。”
这是童扬心中最原始的呼喊，也是他最想说出的话，而他所用的很多单词下面好多人都没有听明白。他的语法、单词、发音每一个方面都令人震惊，然而最为震惊的还是他所说的内容。原来他只是个倒数第一的学生，可是倒数第一的学生又怎么会有这样的英文水平呢。
最开始激动的那个领导虽然没有听明白内容，但是前面童扬说自己是倒数第一学生的时候可是用汉语说的，而且看这些人的反应以及那高大上的英文发音，不用想一定很精彩。他对乔校长很是夸赞的说：“想不到一个倒数第一的学生也能有如此精彩的水平，安阳一中可真是卧虎藏龙啊，乔校长真是功不可没啊。”
乔校长很是尴尬的回道：“哪里哪里”，若是领导知道眼前的这个学生说的是什么内容，不知道还会不会说出这样的话来。
下面每个人听完后都有一种自愧不如的感觉，和童扬的演讲一对比，秦璐感觉自己的演讲简直就是在说笑。亏得自己还沾沾自喜，真是羞愧。这也不禁让她对童扬这个人有了另一种认识，同时也理解了为什么他要和自己说那样的话，他是有梦想的人，自己给他让位置是对他的极大不尊重。看来叶子说的也没错嘛，这么看来他还是有点小帅的。哎呀，我在想什么呢。
皮特默默的在成绩表格上面写上了：“童扬，高二一班，20分”，要知道20分可是满分了，能获得外教老师这样的肯定，着实不易。但是皮特此刻却在埋怨自己，看来设定这个20分满分还是失误了，他完全可以获得更高的分数。
有了前两个成功的演讲案例后，后面的演讲一个个都成了陪衬，有个别出彩的也没有引起皮特的足够兴趣。乔校长的目的只是让这些领导来参观一下，看了几个人的演讲后，几位领导都有点昏昏欲睡了，再坐下去可能就起到反作用了。还是将领导们先行带离吧。领导们都走了，竞赛也接近了尾声。负责阅卷的老师也基本完成了工作，虽然题量多但是答案倒也简单。把试卷的分数交给了皮特，剩下的决定名次的事情就交给他了。
其实皮特十分不喜欢这种排名的东西，但是入乡随俗没有办法。幸好有分数作为衡量，要决定的名次也仅是前三名。
不过当他看到童扬和秦璐两个人的分数有点吃惊，两人前面的完形填空和阅读以及翻译都得了满分，只是最后的写作扣了分，童扬得了17分，秦璐得了19分。仔细看内容的话，两人作文的质量相差不大，但是童扬的字迹太潦草了，所以得了低分。将两人的笔试与口语分数相加，最后的结果是两人获得了一样的分数。虽然皮特更偏向于童扬得第一，但是他有自己的原则，已经打出的分数是不可能再去更改的。既然结果已出，也没有什么好争议的了，并列第一的事实已经形成了，皮特又是以标准的汉语来宣布结果了。
“这次的竞赛大家都表现的非常精彩，让我对接下来的教学工作充满了信心，尤其是高二一班的两位同学，在这次的竞赛中他俩都获得了117分的高分，仅差三分就达到满分了啊，太不可思议了。此次的竞赛他俩并列第一，同时三班的侯雷和五班的赵越明分获二三名，恭喜他们。”
宣布结束，所有人都开始鼓掌为他们庆贺。台下的同学们有的忍不住小声和周边人询问道：“一班的秦璐能得第一很正常，可是这个童扬是从哪冒出来的，怎么从来没有听过啊？”立马有人回应道：“他刚才不说了嘛，倒数第一的学生你从哪听说。”
“英语这么好还说自己是倒数第一，八成是假的吧。”
“他真是倒数第一，我初中同学的同乡和他一个班的，据说每次都倒数第一。”
“我说你说话有点边行不行，这么拐弯抹角的关系都拿来说事。问问一班的人不就行了嘛。那个赵志凯，你们班这个童扬怎么回事，真是倒数第一逆袭来了？”
赵志凯无奈的说：“我还一脸懵比呢，平时看他学习也不怎么地啊，月考成绩也的确实是倒数第一，昨天他和班长争这个的时候大家还都当笑话呢，谁知道怎么突然变的这么猛，那么多题我还没做完他居然全对，到哪说理去。”
其实这些人不认识童扬很正常，平时的学习任务已经很繁重了，和外班交流的机会也不多啊，只能靠学校安排