零点看书>青春校园>疾控地带>第24章 临别话语

叶蓁蓁:“刚才你介绍的太笼统,太宽泛,你能说地再具体一点?比如介绍一下中国疾控中心的具体职责?”

南之乔略一思虑,开始介绍道:“中国疾控中心的具体职责包括:第一,为拟订与疾病预防控制和公共卫生相关的法律、法规、规章、政策、标准和疾病防治规划等提供科学依据,为卫生行政部门提供政策咨询。

第二,拟订并实施全国重大疾病预防控制和重点公共卫生服务工作计划和实施方案,并对全国实施情况进行质量检查和效果评价。

第三,指导建立国家公共卫生监测系统,对影响人群生活、学习、工作等生存环境质量及生命质量的危险因素,进行营养食品、劳动、环境、放射、学校卫生等公共卫生学监测;对传染病、地方病、寄生虫病、慢性非传染性疾病、职业病、公害病、食源性疾病、学生常见病、老年卫生、精神卫生、口腔卫生、伤害、中毒等重大疾病发生、发展和分布的规律进行流行病学监测,并提出预防控制对策。

第四,参与和指导地方处理重大疫情、突发公共卫生事件,建立国家重大疾病、中毒、卫生污染、救灾防病等重大公共卫生问题的应急反应系统。配合并参与国际组织对重大国际突发公共卫生事件的调查处理。

第五,参与开展疫苗研究,开展疫苗应用效果评价和免疫规划策略研究,并对全国免疫策略的实施进行技术指导与评价。

第六,研究开发并推广先进的检测、检验方法,建立质量控制体系,促进全国公共卫生检验工作规范化,提供有关技术仲裁服务,受卫生部认定,开展健康相关产品的卫生质量检测、检验,安全性评价和危险性分析。

第七,建立和完善国家级疾病预防控制和公共卫生信息网络,负责国内外疾病预防控制及相关信息搜集、分析和预测预报,为疾病预防控制决策提供科学依据。

第八,组织实施全国性重大疾病和公共卫生专题调查,为国家国民经济与社会发展规划公共卫生战略的制定提供科学依据。

第九,开展对影响国家社会经济发展和国民健康的重大疾病和公共卫生问题防治策略与措施的研究与评价,推广成熟的技术与方案。

第十,组织实施国家级健康教育与健康促进项目,指导、参与和建立国家级社区卫生服务示范项目,探讨社区卫生服务的工作机制,推广成熟的技术与经验。

第十一,负责农村改水、改厕工作技术指导,研究农村事业发展中与饮用水卫生相关的问题,为有关部门做好饮用水开发利用和管理提供依据。

第十二,组织和承担与疾病预防控制和公共卫生工作相关科学研究,开发和推广先进技术。

第十三,负责对下级疾病预防控制机构人员的培训。

第十四,开展国际合作与技术交流,引进和推广先进技术。

第十五,承担卫生部交付的其他工作任务。”

南之乔的介绍一气呵成,叶蓁蓁听得目瞪口呆。

叶蓁蓁将床头柜上的水杯递到南之乔面前,崇拜地说道:“南学长,喝口水,你记得可真全啊。”

南之乔也不客气,接过水杯,喝了两口水,说:“这没什么,我刚才说的,在中国疾控中心的网站上都能看到,你如果想了解更多,自己去网上看。”

叶蓁蓁一脸崇拜地叹道:“南学长,你平时要做这么多工作啊,果然是大神。”

南之乔:“想什么呢?这么多工作当然不是我一个人做,中国疾控中心有很多处室、直属单位、非法人独立单位、挂靠单位和相关协会。”

叶蓁蓁追问:“这么复杂啊,中国疾控中心内有多少个单位啊?都是哪些?”

“目前来说,中心职能处室有二十个,直属单位有十一个,非法人独立单位有十一个,挂靠单位有八个,相关协会有五个;直属单位分别是:传染病预防控制所、病毒病预防控制所、寄生虫病预防控制所、性病艾滋病预防控制中心、慢性非传染性疾病预防控制中心、营养与健康所、环境与健康相关产品安全所、职业卫生与中毒控制所、辐射防护与核安全医学所、农村改水技术指导中心、妇幼保健中心;非法人独立单位有:政策研究与健康传播中心、公共卫生监测与信息服务中心、免疫规划中心……”

南之乔还在继续说着,叶蓁蓁突然打断南之乔,说道:“停!这么多单位啊,我都记不住了,南学长,我就想知道,你的实验组在哪个单位?”

“传染病预防控制所。”

“传染病预防控制所?听起来很熟悉啊。”

南之乔解释道:“以前也叫流行病研究所,简称流研所,后来才改成传染病控制所。”

“哦,原来是这样,我以前有个学长考得就是流研所的研究生,好像在北京一个很偏僻的地方。”

南之乔笑道:“怎么?你也想去?等你博士毕业,你可以去那里做博后。”

叶蓁蓁摇头:“不,我要进中国疾控中心工作。”

南之乔一愣,笑问:“为什么想来中国疾控中心工作?我们单位的工资可不高啊。”

叶蓁蓁认真地回答:“我是听了你对中国疾控中心的介绍才想去的,你刚才说的疾控职能,跟我的职业理想很符合,而且,等我进了疾控,我们两个就是同事啦。”

南之乔:“职业理想?你有什么职业理想?”

叶蓁蓁想了半


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