开场跳球，安德鲁不负众望的率先摸到了篮球。球权被林肯高中拿到，吉米带着球往前场赶去。但是，约翰克尔曼天主高中的队员们回防速度很快。
这时候照例球交给贝尔特控球。他站在三分线弧顶的位置控球，其余人成v型字站开。两名内线在牛角位站位。吉米和罗尔分别在底线落位。
贝尔特分析了一下场上形势决定还是由安德鲁上前中路挡拆，贝尔特变向通过安德鲁的挡拆轻松过掉防守自己的里皮。杀入敌方篮下，迎着对手的中锋威利，换手上篮轻松为林肯高中砍下两分。
球权交换到约翰卡尔曼天主高中手上，对方控卫维恩打得不急不缓，带着球往前场走去。这时候，里皮开始通过自方大前锋约翰逊的挡拆进行无球跑动，贝尔特向后一步绕过了大前锋的挡拆，想要往前追里皮，不料，却又一头撞上了对方的中锋。
“双挡拆！”还没等贝尔特惊讶，跑出空位的里皮接到控卫的传球直接三分出手，篮球应声入网。
好小子，贝尔特被这手双挡拆气笑了，他接过安德鲁的底线传球向着对方这个3号里皮杀了过去。刚刚来到里皮的旁边贝尔特就开始说些垃圾话企图引起对方的情绪波动好和自己单挑，但里皮完全不为所动，面无表情的看着面前的贝尔特在飙垃圾话。
说累了的贝尔特一个体前的大变向，身体假装往右突进，里皮只能往后退一步，像是动作这么大的变向，如果里皮不作出反应那贝尔特就会假戏真做，直接突破。不过里皮向后这一步的反应被贝尔特敏锐的捕捉到了，他立刻一个胯下运球反身从左侧突破，顺步就过了里皮。
看到杀向篮下的贝尔特，约翰逊放开菲尔德转身过来想上前挡住贝尔特，但贝尔特一看内线放空了菲尔德直接一个过顶球扔在了篮筐上方，菲尔德飞身顺势把篮球扣进了篮筐里。
“你应该接着挡拆，傻大个！”贝尔特丢下一句话转身往自家半场撤去，约翰逊看了看里皮没有说什么，直接出底线发球了。
里皮也沉默的往前场跑过去，他当然知道贝尔特这个混球是想要挑拨离间，但才一年级的里皮没有什么好的应对方法。他不像贝尔特在林肯高中是毫无疑问的球队核心，约翰科尔曼天主高中里的三朝元老可不少，自己在球队排资论辈肯定是比不过那些人，而且自己的打球也很依赖队友的帮助，现在他只能争取跑出的每一个空位都能把接到的传球化为得分。
里皮等自己的队友一路落位就开始跑了，他带着贝尔特溜底线从强侧跑到了弱侧，还没等贝尔特站稳，又是靠着队友掩护拿到了球，看着被队友挡在身后的贝尔特他直接再次三分出手，篮球听话的进入篮筐里，甚至连篮网都没怎么动。
看着投完篮头也不回的里皮，场边的怀特皱起了眉头。对方的打法完全是围绕着里皮来做文章，根据赛前得到资料这个新入学的学生拥有着能加入180俱乐部的恐怖命中率。而现在看来，对方无球跑位也是有一套，这正好敲在了贝尔特的弱点上。
刚刚正式打联赛篮球才几个月的贝尔特虽然攻击天赋出类拔萃，身体素质惊人，这样的他依靠着出色的身体条件也能轻松地锁死一些喜欢单打的球员。但是对于补防的理解还是差点儿意思，之前球队一直在打跑轰，真正的防守体系也没有建立起来，如果对方的头号射手无球跑动在接下来一段时间依然出色的话，就必须考虑用两个球员来包夹他，逼迫他减少自己跑动范围。
怀特是这样想的，可是贝尔特却不甘示弱。他想要证明自己在攻防两端都是表现出色的球员。所以场上的局面，一下变成了贝尔特在防守端使劲的跟着里皮来回奔跑，进攻端还要自己组织球队进攻，这样让贝尔特的身体迅速感到了疲惫。
不过这样的笨办法也是有一定的好处的，前面利用跑出空位投了几个中远投的里皮在贝尔特不惜体力的压制下，他的得分势头也遭到了遏制。在第一节，双方结束比赛的时候，场面上还是林肯高中占优势，以25:22的比分结束了第一节的比赛。
在场边主教练卡曼正在对着约翰科尔曼天主高中的众人布置战术：“第一节里皮展现了不错无球跑动，表现的不错。第二节我们打3-2的区域协防，打的时候主要在锁死对方的32号贝尔特，安德森防守的时候你和里皮换下位置。”
身为小前锋的安德森点了点头：“放心吧教练，我拼尽全力防守他。”
另一边，怀特也在布置战术：“等会儿咱们打2-1-2协防，重点在对方这个无球跑位的3号后卫身上，换防要快，同时米契尔你换下吉米，咱们也和对方拼下外线火力，贝尔特你带着球队加快节奏，把速度提上来。”
“哔”裁判吹哨示意比赛重新开始，两队又重新回到了比赛场地上。
这次球直接交到了里皮手上，贝尔特心中狐疑对方前一个小节都是做无球跑动的，这可是他第一次持球进攻。
里皮面前的视野一直受到贝尔特那双长臂的干扰，不过他并没有选择不明智的突破，君不见多少突破高手都死在和贝尔特的1v1单挑里，他转过身靠住贝尔特做出一副背身单打的姿态。突然间小腿发力利用蹬地的反作用力，将身体向右一侧的作用力变为向上的力。右膝上抬，大腿与地面保持平行，小腿自然前伸以保持身体重心的稳定，用篮筐上沿作为瞄准点，