《快乐星球》在火的同时在国内也引发了难以估量的讨论度。
《为什么快乐星球那么火？》
著名社会学家，学者沈中就回答了这个问题。
“四月的荧幕，给人一种来势汹汹的感觉，大部分人觉得《鲁路修》必定会带给人们巨大的惊喜，万万没想道鲁路修陷入了沉寂，《快乐星球》却卷起了巨大的风云。”
“这部由超越娱乐组织创作，徐乾执笔，徐乾执导的电视剧《快乐星球》开播才几天，就火得要逆天：两集之后，收视率就噌噌地窜到了第一；豆瓣甚至打出了9.3的高分，这个高分已经是创造了一个历史，儿童电视剧在以前从来没有获得过这么高的分数，更神奇的是这部电视剧不仅在儿童中火，在家长中，老师中，甚至是60后，50后的老人都被他迷住？”
“有意思的是，剧中的几位小演员红了，许多人甚至号召要把他们组成一个组合。”
“在《快乐星球》不断刷屏的时候，你们是否也会思考，究竟是什么原因让这部剧掀起了全民热浪呢？一部没有盛世美颜、没有大ip、没有狗血nuè_liàn、没有热搜明星加持，全凭小孩子担当主演的电视剧为什么会火呢？而且火的一塌糊涂。”
“这些小孩子要演技没有演技，要知名度没有知名度，他们为什么能够那么多人的喜爱呢？”
“各大论坛的讨论或许藏着部分答案，首先这些小孩子演的就是他们自己，他们是本色出演，所以引起了很多人的共鸣。”
“其次还有剧中的真善美，这些感情非常的纯真，人们因为向往这些感情，所以喜欢看《快乐星球》。”
“当然这些都不是最主要的，最主要的我们可以通过剧中的冲突来反思一些我们现实生活中的事情。”
“比如剧中的乐乐哥妈妈就是我们现实生活中的普遍现象。”
“乐乐的妈妈和中国大多数家长一样，望子成龙心切，为了让乐乐长大后的生存能力强一些，她总是按照自己的愿望煞费苦心地为乐乐设计着未来，先是让乐乐学习芭蕾舞，后来又让乐乐学钢琴，郁闷的乐乐说服不了妈妈，不知道该怎么办。”
“乐乐的妈妈是为了乐乐好，但乐乐过得并不快乐，乐乐觉得上学没意思，对学习也一直没有兴趣。”
“剧中有几个地方让我印象非常的深刻，首先乐乐追求快乐的yù_wàng竟然是百分之三百，这是多么一个骇人听闻的数值，这也说明了乐乐是多么的不快乐？”
“还有是金刚和胖哥邀请乐乐以及吴佳佳和马翔宇他们去游乐园玩耍的时候，乐乐说报了钢琴版，吴佳佳说报了美术班，马翔宇更夸张，早上学奥数，中午学美术，晚上学英语，他们都没时间去，最后就连胖哥的爸爸也打来电话说给他报了黑管，金刚生气的将游乐园的票扔向天空：“哼连玩的时间都没有”，这是何其的令人震撼。”
“正如那首小小少年的歌包，做不完的作业，听不完的唠叨，我们要有故事的生活，太烦！太烦！太烦
老师家长你听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。”
“是啊，春天只有一种颜色太单调，给孩子多一些颜色吧，不要让他们年纪轻轻就驮着背，带着眼镜，起早贪黑，让他们快乐的童年有一些快乐吧！！！！！”
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络上许多人的言论不谋而合。
现在《快乐星球》已经是引起了全民大讨论。
讨论的重点有关于教育。
一就是家长为孩子包办好一切真的好吗？是否可以听取孩子的意见。
这方面的讨论，从来都是两极分化的，一部分家长认为孩子还小，他们懂什么？我们为他忙好了一切让他们少走弯路不是好事吗？
另一方面家长认为要尊重孩子的意愿，要与孩子做朋友，做决定之前应该听取孩子们的意见，要让他们感觉到自己对他的尊重。
讨论点二就是学生应不应该减负？
在《快乐星球》中的孩子可都是过得非常的苦逼，他们有做不完的作业，每天起早贪黑，即使星期天也不能愉快的玩耍。
一部分家长认为不要减负，也不能减负。
因为教育的最终目的只有高考，而高考的衡量标准只有分数，这就意味着分数对于其它方面的提升所带来的边际效用是最大的，我多在高考中得到一分，比我在跑步上多跑快一秒所带来的效用要大的多。
因此，通过对比，人们宁愿选择更多的时间花在学习上，而不是花在什么体育美术上面，因为花在这些学科上面所带来的回报不明确且所花费的成本可能会更高，因此学生和家长自然对高分数趋之若鹜。
在贫富差距逐渐增大的社会中，我们的减负措施恰恰是在剥夺穷人的可选择机会（即便不上大学可能未必过得不好，但是失去了可以上更好大学的机会），此时的减负所造成的后果是给富裕家庭的孩子带来了更大的好处，但是却使贫困家庭的孩子蒙受了更大的损失，最后形成所谓的马太效应——富者愈富，贫者愈贫。
总而言之就是一句话：“你可以选择让自己的孩子过幸福的童年，但是你不能要求别的孩子也这样做。”
而另一部分家长则认为：“不能让孩子的童年只有作业和补习班。”
这部分家长认为应该给孩子营造一个宽松的社会环境，应该给他们更多的爱，给