零点看书>青春校园>我在东瀛画漫画>315 崇洋媚外

安藤凉介觉得,自己就是秦汉口中的那种笨蛋。

读从小学到初中,性格内向,身体瘦弱的他,一直就是学校里被人欺负的受气包。甚至父母还曾怀疑安藤凉介患有交流障碍症,带他去看过心理医生。

后来,上高中时,一次偶然的机会,安藤凉介因为数学考试得了全年级第一,被老师夸奖以后,他的学校生活迎来了转机。

以前从来没和他说过话的同学,会主动来搭话。甚至,时不时的,还会有可爱的女同学来向他请教学习上的问题。

安藤凉介第一次觉得,自己的人生找到了价值。

于是,后来他便努力学习,成为了学霸,虽然没有考上东大,但还是上了一所很不错的大学。

唯一遗憾的事情是,他仍然没找到女朋友。

不过也无所谓,有长泽雅美就够了,还要什么自行车?

演播厅里,就连安藤凉介这种,本来对秦汉不感冒的观众,都开始为他喝彩。由此可见,在秦汉与山田岸的争论中,谁占据着优势。

嘉宾们又围绕樱华高中的升学特训班,进行了一番讨论。这时候,主持人发现,山田岸的状况有点不对劲。

于是,他便示意现场导演,暂时停止收录节目,休息十分钟再说。

“山田教授,你怎么样,身体还能撑得住吗?”主持人走到山田岸身边,关切的问道。

“没什么,或许是因为灯光太强烈,刚才照得我有点头晕吧。”山田岸摆摆手。

说来也奇怪,暂停节目收录以后,他就觉得围绕着自己的那种异样的不适感,突然消失了。

山田岸的思维再度活跃起来。

他觉得,自己不应该再纠缠于《龙樱》这本漫画上面,而是应该从教育理念方面入手。毕竟,那才是自己擅长的地方。

擦掉了冷汗,又喝了些水,山田岸觉得自己完全恢复过来。

到了时间,节目再次开始录制。

这时候,主持人见录制进度差不多过半了,便将讨论从《龙樱》和樱华高中的升学特训班略过,提升到教育改革的高度。

“下面,我们来谈一谈宽松教育法案的问题。据说,不久以后,国会就将对这个法案进行讨论。我们这些普通人就算不是太懂政治,但是教育,是与每一个人都息息相关的事情。大家可以就此发表一下各自的看法。”

主持人看了看山田岸,说道:“作为教育专家,就请山田教授起个头吧。”

山田岸摆出学者的派头,清清嗓子,开口道:“随着社会与经济的发展,我们东瀛,也应该与时俱进。老一套的分数至上,填鸭式的应试教育,已经完全落伍了。这种教育制度,只能培育出除了考高分,一无所长的学生。而适应新时代的高素质、高综合能力、拥有更强自主性与创造性的人才,才是我们国家急需的。另外,因为过于注重学习成绩,而忽略了学生的身心健康,每一年,东瀛中小学生中,因此而引发的校园问题,成逐年上涨的趋势……”

山田岸肚子里确实有不少干货,引用各种专业的数据报告,逐一分析,将现场的人说得一愣一愣的,对他的观点,也逐渐开始产生信服感。

末了,山田岸感叹道:“我经常出席国际教育交流会议,接触过世界各国的学生。我不得不说,数千年来一直受到华夏儒家思想影响,对考试特别看重的东亚诸国,在年青一代的思想活跃与创造性上,已经远远落后于欧美了。”

秦汉听了山田岸的感叹,心中毫无波动,甚至还想笑。

这不就是这个平行世界的“中日夏令营”一类,外国月亮总是圆的思想的翻版吗?

虽然在另一个世界,有某些自以为是的华夏“专家”,总喜欢批判一番国民的“崇洋媚外”劣根性。

但是真正将崇洋媚外这一思想发挥得最彻底的,还是与华夏一衣带水的东瀛。

抛开许许多多的大道理不谈,只举一个小小的例子,就能看出东瀛人崇洋媚外到了什么程度。

上世纪六十年代时,法式长棍面包,曾经成为东瀛最流行的食物,连带着装法棍用的纸袋,也成了畅销商品。

法棍这种冷了以后,又硬又韧的食物,其实并不符合东瀛人的口味。

而这种食物之所以流行,只是因为一个很简单,却也很奇葩的理由:抱着一袋法棍走在大街上,感觉自己就像是变成了法国人,让人很羡慕。

山田岸如果只是列数据讲事实,秦汉倒还不好反驳。毕竟这是学者的强项,他一个画漫画的,哪里有闲工夫去搜集相关数据?

不过,既然山田岸提到了欧美教育,那就给秦汉提供了很好的弹药。

山田岸说完以后,主持人很自然而然的,将发言的权利交给了秦汉。

今天的节目,估计就是这两位观点完全冲突的嘉宾,之间的对决了。虽然这么做有点不符合节目的风格,不过显然,会更具有话题性,也更精彩。

看看下面观众们的反应就知道了。秦汉与山田岸吵得越厉害,收视率才越高。

秦汉没有选择为应试教育带来的负面影响辩护。因为这的确是事实。他的发言,直击了山田岸的软肋:“山田教授,既然您提起了欧美的教育。那么是不是,您很认同欧美国家公立中小学校的教学要求,远低于东亚国家标准的教育现状?那种老师除了上课以外,对学生基本采取放羊态度的教学方式,也比较好吗?”

山田岸隐隐觉


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