“是这样吗……”夏雨馨也皱起了眉头，“这么一说倒确实是……”
说着，夏雨馨继续道：“那就以别人的案例代入如何？总之不要单纯的让学生觉得课程只是课程、只是课本上的内容而已，要让他们觉得这些知识是和现实联系起来的。”
“嗯……我大致明白了。”秦逸思考了一会儿点头道。
“那，该如何缓解学生的心理压力？”夏雨馨转而问道。
“其实很简单，缓解压力的最直接方法就是对话。”秦逸笑着说，“人们看到更不幸的人时就不会觉得自己不幸了，夏老师可以向学生诉说自己的烦恼。”
“我向他们诉说？”夏雨馨不解的问，秦逸点了点头，“一方面，压力较轻的学生听到你的压力后就不会觉得自己压力大了，另一方面，压力较大的学生会和你说自己的压力，这样就达到沟通的目的了。”
夏雨馨点头恍然，秦逸继续道：“另外，据我所知夏老师领的班成绩还是很好的，可以适当的在课上用电影或者户外教学一类的方式为借口，带学生出去散散心，一节课不上其实多大影响，但是心理压力这东西，还是趁早缓解的好。”
“嗯……”夏雨馨沉吟了一下，接着冲秦逸笑着伸出了手：“和你合作很愉快，以后也一起交流该怎么成为一个更优秀的老师吧。”