零点看书>军事历史>雄起澳洲>第二十三章 希望小学

就在希望号的人还在为航线而焦虑时,大明本土,一所希望小学内。

叮铃铃的下课铃声响起,在座的学生们纷纷。没一会儿,就结伴离开校园。

在大明,像这样的希望小学有五所。其中三所设在希望城,一所设在征途镇,也就是后世的凯瑟琳。另一所则是临海镇,对应的是后世的卡伦布鲁。

这两座镇的矿产埋藏量都比较高,且都潜藏地表,极易挖掘。再加上距离希望城近的原因,所以最先建镇。当然,因为是初建,所以基础设施之类的肯定比不上希望城。而人口,两座镇加起来也不到五千。

按照大明国教育部的规定,在大明,六岁以上,十二岁以下的儿童都要上学。并且这个规定还不分种族!只要在大明国的统治区内,就算是土著的孩子,也包括在内。

起先,还有土著部落不遵从规定,不让自己的孩子上学。结果,大明国就直接派出教化旅,将整个部落铲平。自此后,统治区的土著部落再也不敢违背教育部的指令了。

至于这个教化旅,则是一个新成立的土著部队。虽然隶属于人民军,但却受教育部指派。主要职责就是保证教育部的指令顺利推行。且这些土著生性彪悍,下手又狠,根本没把人命当回事。所以将他们组成教化旅,用来教训那些皮痒痒的土著部落,往往都能产生奇效。

这也是没办法的事!谁叫这些土著畏威不畏德呢?只有用枪杆子逼着,他们才明白什么叫服从。

所以现在希望小学的课堂上,百分之九十都是土著儿童。他们在大明的教育下,说汉语,写汉字。在行为处事上,和大明人无异。

不过大明国的人力有限,师资力量也比较短缺,所以一个学校通常只有一两个班,每个班里都有一百多人。像后世西方国家那套因材施教的教育模式,在现在的大明,那是想都不要想。

毕竟学生那么多,老师又那么少。再因材施教,那老师都得活活累死。

只是他们的教材却并不简单!

这是因为教育部长左鹏为了确保这些祖国的花朵能够顺利结出硕果,所以带领教育部的所有教材编订人员,呕心沥血,通宵达旦。在参考了众多文献典籍、后世资料后,终于编出一套正能量爆棚的学习教材。

像极了一句谚语;人不够,教材凑!

在内容上,不仅包含了八荣八耻等社·会主·义荣·辱观,还将儒家典籍中的忠君爱国、仁者爱人等观点糅合进来,形成一套新的思想理论体系。

可以预见的是,经过这套教材的洗礼,那些从希望小学毕业的土著儿童,绝对会从心里上、生·理上,认同大明。

毕竟这个时代的土著可没有经过后世金钱·至上主义的冲击,也就没有那么多的花花肠子。他们的思想很单纯,只要有口吃的,能够活着,那让他们干嘛就干嘛。

等他们的三观都成长起来后,就会成为一个彻彻底底的大明人。

币荒昙兜恼判【同学。由于他的家在征途镇十里外的地方,所以平时都住在学校。一个月里,只能回一次家。

今天刚好又到了回家的日子,他一出校门,就听到有人喊他。

“小军,我在这里。”,抬头一看,却是王小强,和他来自同一个部落。

只是王小强在二班,他在一班,所以平时都不在一起。但碰到回家的日子,他们还是会结伴而行。毕竟十里的路程也不短,常常能让他们走一整天。

所以路上要是有人陪着,说说闲话,也能打发无聊的时间。

因为他们是中午放学的,所以等他们回家时,已是月明星稀。本来他们还想就此分别,各回各家,各找各妈的。但在经过族长的住处时,他们却停了下来。

只听屋内不断传出熟悉的土著语,似在商量着什么。并且这些人的声音还不小,像是产生了争执。以致他们站得那么远,都能依稀听个明白。

对视一眼,王小军和张小强就怀着十二分好奇的心情,偷偷靠近族长家的墙壁。再竖着耳朵,将内里的谈话听个清清楚楚。

“阿鲁伯族长,你还要犹豫吗?要知道,现在已有二三十个部落加入了我们的反大明联盟!”,一道低沉的男声响起。

“是啊!如果你不加入的话,那你们的部落,也就没存在的必要了。”,另一道阴测测的声音说道。

“可是!大明并没有苛待我们?为何要反对他呢?而且大明的火枪那么厉害,你们用什么跟大明拼?”,阿鲁伯族长苦心劝道。

“哼!谁说我们没有火枪了?看守火器库的,刚好有我们部落中的好儿郎。到时候,只要我们提前溜进征途镇,火器库的大门自会为我们打开!”,那道低沉的声音再次响起,听上去像是这联盟的头头。

听到这里,王小军的脸色已变得惨白惨白。本来他在听说有部落反抗大明后,也是嗤之以鼻。毕竟在他们之前,反抗的部落数不胜数。但结果呢!那些反抗的部落都成了叛乱分子,沦为罪人。如今还在矿上待着,进行劳动改造。

所以在他心里,大明是打不败的!即使他的部落还没融入大明,但经过希望小学的熏陶,他已自认为大明人。

于是当听到火器库有叛乱者的内应时,他心下立时慌了!大明的火器之盛,他是知道的。并且在他学习时,老师们也一直跟他们传播火器无敌的思想。

如果这么厉害的火器被这些叛乱者得到了,


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